课程介绍

学习资料

来源：泉州康语儿童语言康复学校时间：2023/3/28 15:13:36

泉州阿斯伯格综合征儿童哪的培训值得推荐

　 泉州阿斯伯格综合征儿童哪的培训值得推荐——阿斯伯格综合症是一种较为常见的儿童行为发育疾病，表现为人际交往困难、语言交往困难、动作笨拙等等，影响着孩子们的生活和学习。

　　自闭症培训推荐在泉州康语儿童语言康复学校学习。康语为了帮助这样的家庭和孩子们，开设了阿斯伯格症1对1训练课程。该课程以帮助学员缓解症状并进行治愈为目的，为学员提供沙盘训练、情绪管理、脑电波生物反馈训练等科学的训练方法。并且还有的训练导师帮助学员寻找问题产生的原因，从产生的根源入手，有效改善自闭和阿斯伯格带来的问题。

泉州阿斯伯格综合征儿童哪的培训值得推荐

　　阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调，在讲话的内容方面则显得没有连贯性，只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应，这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而，阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童要有大得多的词汇量和较好的语法水平，智商一般也高于自闭症儿童。
　　如何培养阿斯伯格综合征人士解决问题的能力
　　不过度保护，不逃避问题
　　尝试自身能够完成的任务。
　　时不时的一点点推动自己去接触真实的世界来适应与学习。
　　训练大脑的逻辑条理性
　　清晰的知道自己要做什么任务。将任务进行分解成小的步骤。在每一次的任务完成时都要保持注意力集中。
　　逐步完成这些小步骤，在操作中注意提炼这些步骤中的重要信息（重要信息指的是：要知道这个任务做到什么标准才算是合格。比如母亲让孩子洗脸去，那么孤独症孩子可能会觉得洗个脸就行了。但母亲的要求其实是洗完脸以后要把脸擦干，把毛巾拧干挂好才算是一个完整的流程）。
　　在解决问题后给自己打分，避免过度化（逐步提升对任务的完成度的要求，不要要求自己一下就达成）。避免过度化的方法如下：
　　改善孤独症儿童与青少年过度化的策略（成人也可借鉴）
　　夸奖自己，体验自我满足感，提升自信心与积极性。
　　在实践中体验
　　选择能提升自己的有意义的事件。亲身体验并掌握大量具体的实际例子。把特殊兴趣与实践相结合。
　　解决抽象问题，提升创新能力
　　做简单的分类练习，逐步提升练习难度。将具体的例子分类与整合，直到逐渐理解抽象问题。练习抽象问题的解决方法和创新能力。

康语儿童社交障碍康复训练课程

适用对象
社交动机缺：不与其他人接触、不主动沟通
社交技能缺失：语言交流少、缺乏共同注意
社会互动单一：和固定的人在特定场合互动
学习目标：社交动机训练，解决儿童社交先备能力;社交沟通训练，解决同伴社交互动技能:社交应用训练，解决多场景应用
课程详情
训练模式：一阶30分钟训练，二阶60分钟训练，三阶60分钟起训练。

训练器具：社交视觉提示卡、社交情景盘

康语儿童社交沟通训练