课程介绍

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来源：郑州康语儿童语言康复机构时间：2023/3/23 11:16:33

郑州儿童自闭症干预训练人气推荐机构

　　郑州儿童自闭症干预训练人气推荐机构——自闭症训练机构推荐郑州康语儿童语言康复机构。

　　康语集师资力量培训和教育研发于一体的，为自闭症（孤独症）、语言障碍、发育迟缓、智力落后、感觉统合失调等相关障碍儿童提供zui专业教育训练，运用先进独有的语言康复技术。康语不但帮助很多完全无语言的儿童在短时间内突破了语言障碍的难关、让没有主动语言的儿童很快可以主动表达，语言能力稳步提高；还创造了一个个语言康复领域的奇迹，让一些不但构音（语音语调）有严重障碍、并且错过了语言zui佳训练期的不同障碍类别的大龄孩子，通过训练也康复到了接近标准语音的效果，1—6岁自闭症（孤独症）、发育迟缓、语言障碍等特殊儿童。

　　幼儿自闭症的主要特点是什么
　　幼儿期(通常指1~3岁)，正常儿童在语言、智力和社交方面进步非常大。社交特征是孩子有明显的感情来感知和应对周围的人和事情。父母开始要求孩子的社交能力。自闭症幼儿家长灰逐渐感受到儿童在社会交往方面与同龄儿童的区别。
　　自闭症幼儿有需求时，拉着大人的手去物品所在的地方，得到不能用手指指向物品的东西时，不向父母展示或炫耀，完成任务时不向母亲展示(这叫目光参照)的笑声时不笑，不笑的时候不笑，让父母感到奇怪的语言自闭症的幼儿也很少有立即模仿动作。例如，母亲摇动孩子，飞虫等动作，患儿不会立即模仿，而是推迟模仿。
　　关于自闭症儿童食物选择性的研究，发现自闭症儿童普遍存在维生素缺乏的问题，通过微量元素的测试，发现自闭症孩子会出现以下表现：
　　，易疲劳，头脑不清楚，头发稀疏，指甲非常脆，口腔溃疡或者是皮肤组织异常等等，另外，严重的会出现如湿疹，肌张力的减低，骨骼硬度的降低，睡眠差，视力下降等问题。
　　第二，部分孩子有慢性的便秘，有选择性进食的孩子呢，他的饮食结构中，往往缺乏膳食纤维。自闭症孩子爱吃深加工的食物，或者是精致的谷物，另外，由于家长的过度保护，喜欢给孩子吃一些流食，方便进食的同时，还减少了孩子的咀嚼过程。这些食物虽然添加了很多营养物质，但摄入的膳食纤维确实比较少。这导致自闭症孩子本就脆弱的胃肠道功能，很难正常的工作。所以，出现便秘是非常常见的现象。
　　第三，就是体重的不足。部分自闭症孩子因为营养不良，所以发育的比较瘦弱。另一部分孩子因为营养不均衡，会出现超重或者是肥胖。通常看到选择性进食的孩子呢，他的体重管理存在两方面问题，就刚才说的胖或瘦，那他们进食呢，是非常有选择性的，他们只会吃几种食物，那导致他们的摄入的热卡是非常低的，因此，他们的体重可能会出现不足，或营养不良。
　　另外，我们也可以看到一部分孩子，饮食非常有选择性，他们非常爱吃，炸鸡块啊，薯条，可口可乐之类的高碳水的食物，虽然他们的饮食是有选择性的，但这个时候他们的卡路里，他们的热量是超载的，并且会导致这些孩子出现超重或者是肥胖。
　　康语自闭症儿童的训练课程内容
　　课程介绍：在对孩子的智力语言发育迟缓的孩子开展文化教育和恢复训练时，有很多层面必须留意，无论是教育理念還是文化教育心态，全是一门“大学问”。1、在给智商语言发育迟缓少年儿童开展课堂教学和训练时，要想方设法吸引住孩子的专注力，激起其求知欲，培养兴趣，激发其多种多样感观参加训练。2、训练中应分配个人训练、工作组训练或团体训练。训练方式的设计方案和训练內容的明确必须从被训练者的个人必须考虑来考虑到。训练程序流程溶解流程要细和慢，便于智商语言发育迟缓孩子接纳。训练者要留意每一个流程都应坚持不懈小步伐走，多循环系统的标准，以使智商障碍孩子在不断训练中把握专业技能。

郑州康语儿童社交障碍康复训练课程

适用对象
社交动机缺：不与其他人接触、不主动沟通
社交技能缺失：语言交流少、缺乏共同注意
社会互动单一：和固定的人在特定场合互动
学习目标：社交动机训练，解决儿童社交先备能力;社交沟通训练，解决同伴社交互动技能:社交应用训练，解决多场景应用
课程详情
训练模式：一阶30分钟训练，二阶60分钟训练，三阶60分钟起训练。

训练器具：社交视觉提示卡、社交情景盘

康语儿童社交沟通训练