课程介绍

学习资料

来源：佛山童程童美线上少儿编程培训学校时间：2023/3/22 10:12:21

佛山少儿编程培训网课教学比较靠谱的

　　佛山少儿编程培训网课教学比较靠谱的——少儿编程培训机构推荐佛山童程童美少儿编程培训班。
　　童程童美线下课程采取6~8人的vip小班教学，老师会在正式上课前会回顾上节课的关键知识点，之后还会用故事或游戏的方式引入本节课的内容，5步教学让每节课都丰富有趣。线上课程3~5人，打破了距离的限制，目前童程童美线上教育平台已经覆盖。只要有网，有一台电脑，就可以随时随地学习编程。孩子每课后，老师都会根据每位孩子的学习状态，撰写详细的学习报告分析，不仅能知晓本节课的学习情况，还能够评估学习水平，全面跟进学习进度。
　　童程童美培训优势
　　1专业化；课程设计专业，符合少儿认知规律和热点。
　　2学习目标明确；学完所有课程，将具备软件工程师的能力。
　　3体系化；完善的课程体系，适合6-18岁全年龄段孩子的编程课程。
　　4趣味性；游戏案例驱动，让课堂不再枯燥。
　　5研发标准化；汇集经验丰富编程教育行业，累计研发课程5000+。
　　6课堂管理规范；每节课精心设计八个环节环环相扣，增加学习效果。
　　下面给大家说一下智能机器人教育对学生的影响，供大家参考和阅读。
　　信息化对教育有许多影响。当机器能够思考并真正实现人工智能时，学生必须具备一些关键素质。从哲学到技术，机器是否能完全取代人类的智能一直存在着争议。
　　从教育的角度来看，在这种情况下，学生的一些能力需要加强:
　　一，自主学习的能力
　　智能机器人alphago具有很强的自主学习能力。如果学生没有独立学习的能力，那么恐怕很难适应一个瞬息万变、知识不断形成的社会。自主学习能力作为一种较基本的能力，应该以学生为中心，强调学习的自主性。
　　第二，提出问题的能力
　　机器会做出提问，但这里的提问，指的是问一些深层次的问题，由好奇心驱使的问题，由兴趣驱使的问题。机器也许可以回答很多问题，也可以提出很多问题，但是如果没有好奇心和兴趣，问题就会变得很肤浅。在未来，个性化的机器人可能会模仿人们的兴趣，但毕竟是模仿。因此，在未来，提问的能力可能会更加重要。
　　第三，人际交往能力
　　机器之间通过机器语言交流，也通过自然语言交流。但人际交流可能是机器难以取代的领域。人际交往的核心素养是控制情绪和判断说话人情绪的能力。学生对人际交往能力的理解不应停留在单纯的心理知识层面。
　　第四，创新思维能力
　　当外国学生依靠计算器进行简单的加减乘除运算时，中国学生可以不假思索地说出答案。英国在一项关于“学生是否应该学习九九乘法表”的问题上进行立法时，大部分人投了反对票，这让我们深受鼓舞。
　　第五，是规划未来的能力
　　计算机和人工智能也许能够帮助人类解决许多迫在眉睫的问题并提供服务，但它们可能无法对未来做出正确的判断。在现在和未来之间取得平衡是人类的智慧。这就是许多思想家、政治家和科学家之所以伟大的原因。

　　课程目标：根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力，孩子将学到编程、机械、电子、物理，生活百科等多知识。

　　授课对象：1-6年级、初中1-3年级、高中1-3年级的学生，年龄6-18岁。

　　课程详情：

　　智能机器人课程含乐高WeDo和乐高EV3两门课程，乐高WeDo针对低年龄阶段研发的趣味机器人课程，EV3机器人编程课，基于乐高课程体系，面向国际各项大赛量身定制。

　　智能机器人编程课程，采用体验式的学习方式，让小朋友在玩耍中，实现机器人模型的设计与搭建，并为机器人编写程序，完成挑战任务，在此过程中不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让他们的创造力得到充分的发挥，并在团队协作中分享思想和知识。

让机器人陪伴中国儿童成长

　　根据挑战任务，借助于专业教具，通过积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。

　竞赛打天下!童程童美学员勇夺国际三等奖　

　　WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中，超过5000选手参与，童程童美23支队伍全部进入总决赛，并且全部获奖：程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。2017年11月，童程童美学员贺思成(11岁)、任伯峰(11岁)，作为中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛总决赛中荣获三等奖。