怎么制作一本合格的服装设计作品集
怎么制作一本合格的服装设计作品集-*北京留学作品集培训机构-LAC设计教育
北京LAC拥有TOP-UNIVERSITIES导师团队,覆盖美国英国欧洲澳洲香港新加坡等主流及地区的设计学校.所有导师经过严格的面试筛选,拥有多年海外学校学习背景和设计公司工作经历,具备国际化的设计能力丰富的教学经验和乐于分享的精神,确保每一位导师对学生认真负责教学有方.持之以恒的匠心精神在业界赢得了良好的口碑。帮助超过了700名学生(包括很多双非甚至二本、三本的学生)成功申请上了理想的院校。LAC的学员无一例外获得了世界院校录取。其中包括:剑桥大学、哈佛大学、伦敦大学学院、康奈尔大学、宾夕法尼亚大学、AA建筑联盟、代尔夫特、米兰理工、香港大学、新加坡国立、墨尔本大学等世界学校。
合格的服装设计作品集要注意的四个要素,从选题立意,到灵感和素材收集,从成品制作和展示到排版:
选题立意
不管是服装设计还是其他艺术专业,选题立意都是一部作品集的根基。
不要为了主流而主流,为了小众而小众。常见的容易烂大街、俗套的主题,如homo、depression、violence、feminism......
这些主题如果不是有独到的、深刻的理解,建议绕道。
此外,以上的选题都是脱离了自己本身的文化属性和生活背景,没有说服力。国外老师是乐见于学生对于自身文化和所处坏境进行探索的。
建议从以下发掘灵感:
特有的服饰元素:历史的(各个历史时期的服饰)、传统的(丝绸、棉麻)、民族的(扎染、刺绣)等。
环保的(环保永不过时,总有新发现和探索);或者较直接的普罗大众的审美(时下流行趋势)。
性格/职业/追求和服饰的内外统一(hiphop喜欢松垮,断舍离的人追求至简)。
灵感和素材
research时,要展现清晰严谨的逻辑。不是简单的将一些素材罗列出来,再加些关键词就算research。
无论是在sketchbook还是较后的作品集中,老师是非常看重从灵感到素材到成品之间的逻辑的,哪怕是失败的,但必须要有。
我曾经看过一个DIY的服装作品集(被pass掉的)探索传统服饰的花纹,以汉字为灵感,思维导图是从四个汉字的四种字体中提取笔画结构,较后组成一个花纹。
整个导图看似清晰,但是concluded的那个花纹,是一根非常简单的线条,完全看不出任何将这些笔画融合或提取的痕迹,
这也是很多DIY同学容易掉进的“自我感觉良好”陷阱。
成品展示
作品集中展示的每个成品,必须是精益求精的,
一件上衣的手稿草图,画不好就多画几次;
另外如果是纸质手稿,扫描肯定好于拍照;
模特成衣上身效果要好,就得选合适的模特,请专业的摄影师拍照;
如果有作品集机构辅导,机构会帮助完成这些。
排版
作品集中的几个项目,排版风格要统一协调,不能太跳跃。
的布局和形状、文字和占比、整体色调,尽量保持每版一致或者有所呼应。
很多来问我的同学说自己成品已经做好,但是排版很迷茫,想找作品集机构帮忙排版,可见排版问题比较普遍。
作品集课程
作品集是学生申请海外院校艺术专业的核心材料,作品集的质量会很大程度影响录取。作品集在专业性、创意性都有深层次的要求,展现学生的艺术综合实力。 LAC帮助学员完成一套满足院校申请需求的作品集,由4-5个项目组成。会根据申请的学位、的偏好、院校的类型,针对性的去辅导。
各国院校作品集偏好解析
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英国
非常注重调研过程,可以前卫表现,作品整体与细节的把握和推导性强,推导中否定与肯定理论依据一定要充足,并在实验过程中要有所体现,过程和结果同样重要,注重展示。
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美国
着重考察申请者表达观点是否有性,注重调研和过程,以及调研是怎样为结果服务的,作品集表现力要强,风格突出,有延续性。需要表现出作者的创意和可塑性潜力。
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加拿大
要求比较包容,但希望学生可以尝试展示不同的艺术形式,以展示自己独特的创意和想法。
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澳大利亚
偏重创意风暴,注重发散思维和材料的多样性。有的学校会偏重学术,有的则偏重实践。
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日本
日本对作品集注重设计价值、专业 能力、思维高度,需要从细节、精致、表达、落地、逻辑、原创6个方面去体现。
作品集课程
本科(BA)作品集课程
针对人群:想申请国外艺术学校本科学历的学生;
基础差\转专业申请国外艺术学校本科学历的学生
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课程目的:提升设计、软件等基础
专业基础学习,承上启下,为进行通识项目打下铺垫,同时也是提升基础绘画能力的必备课程。
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课程目的:提升GPA,让作品选择性更多
通过英国A-LEVEL\BTEC课程,美国AP课程的学习,不但可提高GPA分数,同时产出申请所需的作品集项目,让作品集选择性更多。
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课程目的:专业项目课学习,输出作品集
专业作品集项目课,根据申请的学位、的偏好、院校的类型,针对性辅导学员做出满足院校申请需求的作品集项目。
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课程目的:海外教授全面进步作品集
特邀世界艺术院校和大U院校教授,来辅导学员作品集,实现作品集全面进步,并还原学校课程,帮助学生提前适应国外教学。
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课程目的:增强软件、绘画等专业能力
增强软件运用、绘画技法等专业能力,让学员艺术功底更扎实,做出更优质的作品集,达到目标院校要求。
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课程目的:培养原创思维,增强作品集创意
通过手工作坊、视觉研讨、空间设计与制作等方式,启发灵感,培养原创思维,提升创意。
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课程目的:还原海外院校课程,让作品集更受亲睐
还原海外院校课程内容与上课方式,提前体验梦校教学模式,让学员们做出来符合院校风格的作品,申请成功率大大增加。
研究生(MA)作品集课程
针对人群:想申请国外艺术学校研究生学历的学生;
基础差\转专业申请国外艺术学校研究生学历的学生
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课程目的:学生进入作品集项目的基础课
从专业历史、表现技法、案例分析和创作实践等多角度深度解析所选专业,力求在理论和实践互动中帮助学生发现创意、建立正确设计方法。
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课程目的:配备作品集制作所需的专业基础能力
针对软件基础弱或有软件提升需求的学生,包含的软件有Photoshop、IIustrator、Indesign、After Effects、Rhino、3DMax、Sketch等。
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课程目的:拓展设计思路,形成独特的作品集风格
包括四类专业项目课题,学校课题先修、海外教授项目、跨项目、毕业修改项目,注重学术性和逻辑性,较大限度挖掘学生专业强项。
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课程目的:学较先锋的设计思维,提升作品集水准
学校先修的所有课题均来自英美院校的设计课堂,带来较先锋的教学理念与设计思维,为作品注入“灵魂”,提前开启院校模式。
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课程目的:海外老师作品辅导与点评,进步作品集
国际学校艺术导师,带来国际化课堂,提前预热国外院校的授课模式,双语教学,帮助学生完成学校亲睐的作品集。
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课程目的:培养学生清晰的思路,具备跨界设计理念
跨界设计是当前行业发展的新趋势.LAC以培养学员的创新、协作及力为目标,以5-8天主题workshop形式开展课程,产出更有创意的作品集.
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课程目的:全面提生能力,让毕业作品整体升华
导师按照海外艺术院校的标准,针对性全面提升,帮助学员将毕业作品整体升华,完成海外院校偏好的作品集
服务流程
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综合评估与规划
初次进入LAC的学员,教学团队的老师会根据学员的作品集、以及对应想要申请的学校、专业,学位、进行艺术能力评估,同时根据院校申请截止日,做好不同阶段的时间安排,从而稳步推进。
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作品集规划与制作
针对院校需求,教研导师+留学申请老师+教学老师对作品集主题内容进行探讨规划,专业教学老师根据课程方案进行作品集辅导 ,严格把关作品集质量。
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国际课程
针对英国、美国院校录取,学习BTEC艺术课程、A-Level艺术课程、AP艺术课程,帮助学员提升GPA,同时产出申请所需的作品集项目。
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作品集审核
LAC拥有一套完整的本科、研究生作品集审核体系,由教研团队、学校招生官、院校招生委员会组成强大的审核团队,把关首课审核、过程性审核、项目审核、整体审核,确保作品集质量,提高申请成功率。
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文书创作
根据学员的目标院校,针对性文书指导,包括个人简历、推荐信、essay等主文书的创作辅导,实现文书和作品集结合,打造统一人设,增加申请成功率。
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背景提升
从5个方面提员申请竞争力,即艺术竞赛规划与辅导、公益活动与社会实践、艺术能力提升训练营、综合背景评估、艺术留学策划案。
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留学申请
准备个人学历证明、成绩单、推荐信、个人简历、语言考试、作品集等资料,提交网络申请或寄往所申请的学校。
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面试辅导
LAC提供全面面试提升指导。根据学员作品集进展完成情况,逐一完成每个项目的面试培训及面试邀请学校的针对性指导训练。
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临行前服务
获得学校offer录取,准备办理因私出国护照、出境卡和准备申请国外入境签证所需的各种资料。并提供未来求学规划。
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