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来源：北京金博智慧自闭症康复中心时间：2023/2/9 16:51:49

孤独症儿童认知功能训练内容

　　孤独症儿童认知功能训练内容

　　在孤独症孩子高阶认知功能训练中，主要的干预训练方向与内容，大体可以分为三个方面，分别为分类能力、推理能力以及概念的形成。

　　1.首先在分类能力方面，主要是培养孩子把相同或具有某一方面共同特征/属性的事物归并在一起。使孩子可以按照不同的属性或标准，对事物进行不同的分类。而在类的区分与合并的过程中，孩子要经历观察、分析、比较和综合等思维过程，能够促进孩子思维能力的发展。与此同时，培养孩子分类能力，对孩子的数学能力与语言能力的发展均有着积极的意义。
　　2.其次是推理能力，该能力就是指在已有知识的基础上，由一个或几个已知条件推出一个新的判断的过程。由于受孤独症的影响，孩子在各方面能力上都有着不同程度的落后或障碍，这也导致他/她们在逻辑推理方面的发展较为滞后。
　　3.所以对于孩子的认知训练，我们也要重点对孩子进行有针对性地推理能力训练，帮助孩子学会有步骤、有计划的思维方式，懂得考虑顺序、因果、时间和空间关系，从而提升孩子的概括、类比以及逻辑推理能力。
　　较后则是概念的形成，在孩子认知发展的过程中，所涉及的概念包罗万象，会体现在孩子学习、生活等各个方面。如孩子对空间与时间的认知，又或是对于数的认知与数概念的掌握等。以帮助孩子掌握数概念为例，这是一个复杂的过程，其中不仅要让孩子会数数，还需要孩子能够理解数的含义，知道数的顺序和大小，理解数的组成以及掌握数的读写法等。

　　北京自闭症患儿康复治疗tDCS干预

　　自闭症，又称孤独症谱系障碍、自闭症谱系障碍，英文全称是autism spectrum disorder，简称ASD。它是一种广泛性神经发育障碍，主要特征包括社交互动能力缺陷、沟通障碍和重复性刻板行为等。

　　自闭症儿童的康复治疗，目前常规采用的疗法包括：
　　1、基于性格特征而提倡的音乐教育、游戏治疗；
　　2、结合触觉、平衡觉和本体感等方面的感觉统合训练；
　　3、高强度高密度的应用行为分析法等。
　　近年来，研究者们开始关注自闭症患儿的脑部发育情况，并基于此开始研究与改善脑发育相关的非侵入性治疗。
　　【研究简介】

　　根据发表在我国核心期刊《中国康复》（20221年9月）《经颅直流电刺激在自闭症谱系障碍中的应用及展望》一文中介绍，（作者：邬钰玮，上海中医药大学，附属岳阳中西医结合医院康复医学中心主任医师）以经颅直流电刺激（transcranial direct current stimulation，tDCS）为代表的非侵入性治疗技术，目前在自闭症儿童的治疗中被广为研究，并投入应用。