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来源：天津康语儿童语言康复机构时间：2023/2/8 17:24:20

如何给孤独症还是进行社会交往技能训练

　　如何给孤独症还是进行社会交往技能训练--专业自闭症干预推荐到天津康语儿童语言康复机构

　　掌握基本的社会交往技能,应该说是孤独症儿童康复训练的目标,或者说是孤独症患者进入现实社会的一张门票。社会交往技能训练有两个方面的内容:社会性游戏技能和社会性交往技能。社会性游戏技能训练包括:与人和物的接触;操作物品的技巧;遵从简单的游戏规则(等候、排队、轮侯)；参与假扮游戏;接电话;独立完成任务。社会性交往技能的训练应包括:与人接触的正确方式(对视、呼叫反应、接受别人的亲近);社交沟通的能力(表达需求、愿望、遵从指令、请求帮助、征求意见、表示意见、交换信息);建立适当的社交反应(表达感谢、亲热、反对、自我控制、尊重他人、帮助他人、理解他人)。
　　孤独症儿童行为矫正
　　对于孤独症儿童频繁发生的一些行为问题的处理也常是特殊教育训练的项相当重要的内容。行为矫正涉及的重要问题是:自伤行为、破坏行为、攻击行为、自我刺激、重复刻板行为及其他缺陷行为。

　　天津自闭症儿童康复机构--针对自闭症家庭面对的干预康复难题,康语教育特别设计出了针对2-7周岁干预期的“IGF康复课程”,对不同年龄段、不同能力水平的孩子提供有针对性的安置计划,循序渐进地促进孩子的能力提升,利用63种感统训练器材,20组音系疗法,身体大脑全面发展,并按照“上幼儿园”的标准,进行融合预备和学前课程培训,使用情景化小组授课,巩固儿童社会融合能力,让孩子轻松融入学习生活。