东莞孩子有自闭症干预机构比较专业的
东莞孩子有自闭症干预机构比较专业的,自闭症训练选东莞东方启音康复训练机构。启音启智信息咨询(深圳)有限公司简称("东方启音"),是中国言语治疗协会(HK)指定专业言语发展机构。东方启音自闭症儿童康复训练机构的课程优势:
1、化评估与个性化训练:应用“线上+线下”评估融合模式,全面分析孩子的发展现状与能力水平,直击孩子发展痛点,确认更完善的解决问题的目标及周期,制定个别化训练方案。
2、差异化指导与针对性监督:基于个别化训练方案的目标,治疗师每次课后填写《训练报告》并反馈给家长,并安排家庭作业及指导建议,督导定期跟课指导,给予建议与确定下阶段目标,全面定位、跟踪、指导教学,实现“评估+训练+家庭巩固”三部曲的教学理念。
3、持续性巩固:学员专属亲子护照及家庭联络本,实时跟踪记录课程,让家长紧跟孩子成长节奏,利用“家庭版教具”完成家庭作业,通过家校融合实现双倍教学效果。
4、动态教学打稳地基,静态教学激发潜能:通过“一次动态+一次静态”的课堂设计,连续激发孩子大脑突触连接,确保连接效果。
提升自闭症儿童主动表达能力要用zui小化原则
孩子会问“这是什么”,然后自己回答“苹果”。这是怎么回事?也许是因为孩子会“这是什么?是……”作为表达的固定句式,但我们不知道这是一个问答,也不明白问题的意思。
也可能是因为在教孩子的过程中,我们在看到某个东西后,经常会问他们“这是什么”,然后辅助他们回答“这是……”
针对这种情况,可以直接论证现在的想法,比如“苹果”。以后在教孩子的过程中,家长也要避免一直问问题。
能力弱的时候坚持zui小化原则。
一位家长在讨论中提到一段经历,推荐给一个合适的家庭。
她说,家长要提高孩子主动表达的能力。父母必须是一个非常敬业和专业的“讲述者”。家长跟着孩子的眼神,抓住每一个机会,用通俗易懂、生动有趣、夸张的方式进行讲解,引导孩子回答一些简单的问题,提高表达的频率。
这种做法很好。首先要跟着孩子的眼光走,关注孩子目前的兴趣在哪里。家长的旁白就像足球比赛的解说员,输入了很多有用的信息给孩子听。而且,解释要有趣,要夸张。夸张的方式可以让孩子更愿意去关注,成功率也会更高。
这位妈妈也有一段经历。非语言阶段的输入遵循zui小化原则,即用zui简单的语言帮助孩子提高认知。从孩子感兴趣的吃的和玩的开始,比如给他们吃苹果,然后输入“苹果”。慢慢的,他们会模仿“苹果”,然后扩展到“吃苹果”、“洗苹果”、“切苹果”、“买苹果”……然后发展出一种主动的语言。
zui小化原则就好比当我们的英语水平只够听懂几个单词的时候。当一个人不停地在你耳边灌输一个特别长的英语句子时,我们很难从中提取关键信息,甚至可能像听天书一样。
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