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北京集思未来心理学课题在线科研辅导班

 

   认知心理研课题:记忆、语言和符号的使用

今天为大家带来的是认知心理研课题,本期科研课题为1V3研讨会形式,本期将围绕心灵和大脑中的信息处理科学:记忆,语言和符号的使用进行讨论研究。

  一、项目背景

  认知科学是一门新兴的跨,包括语言学、人类学、心理学、神经科学、哲学和人工智能等。其研究对象是对人类、动物和人工智能机制的理解和认知,即能够获取、存储和传输知识的复杂信息处理系统。随着技术的发展,特别是近年来人工智能的发展,为认知心理学的研究和应用带来了新的思路。利用人工智能和大数据获得的生态行为数据提高了研究成果的内部效度和外部效度。

  二、项目介绍

  该计划旨在向学生介绍人类认知科学,心理学研究的前沿,并包括该的基础理论和研究领域的概述。该计划将指导学生对人类感知,注意力以及长期和短期记忆等主题进行深入调查,培养批判性思维并鼓励学生主动在所学知识与其他研究领域之间建立联系。学生还将使用PsychoPy来构建,运行和记录人类认知神经科学实验。

  三、项目大纲

  认知科学导论,感知

  注意力;选择性注意、分散注意力、注意力缺陷

  短期记忆,工作记忆

  长期记忆和学习

  语言、符号使用

  计划回顾和演示

  项目可交付成果辅导

  四、导师介绍

  德内斯

  剑桥大学认知神经科学和心理学教授(终身)

  Dénes拥有认知神经科学和心理学的背景。他使用过脑电图(EEG),肌电图(EMG),功能近红外成像(fNIRS),功能磁共振成像(fMRI)和行为方法。一方面,他研究数学理解和发展,数学焦虑(包括性别差异),计算障碍和天才数学。另一方面,他对现代研究方法以及对已发表的神经科学和心理学文献的荟萃分析非常感兴趣。Dénes是James S. McDonnell基金会(2013年)学者奖的获得者。

  五、项目收获

  学术报告

  学生将收到教师的推荐信

  EI/CPCI/Scopus/ProQuest/Crossref/EBSCO等同级别国际会议的论文辅导服务和出版指导(可用于申请)

  结业证书

  课程实录

  由Cognia(前AdvanceED)和大学理事会授权的高中学分

  六、招生说明

  开始日期: 2023年1月7日

  课时安排: 7周研究型学习+5周研究论文教程先决条件适合人群

  适合年级 (年级): 高中生

  适合专业(专业):高中生,需要提交两篇200字的申请论文,描述:1.为什么选择这个计划;2. 您如何与其他候选人区分开来。对心理学、认知科学和数据科学感兴趣的学生。

项目介绍:


在本项目中,学生将接触到泛心理学研究以及一些神经科学相关的知识,用于揭示本项目研究重点“人类的成瘾行为”形成的根本原因。同时项目也将带领学生探究人类个体追求长线目标时候的心理状态变化及其成因。

在项目介绍完人格心理学的基本研究要素之后,学生将应用所学知识,拓展研究三个现代社会的普遍问题:暴饮暴食、游戏成瘾和社交媒体依赖症。学生将在这三个领域中选择一个作为自己的期末课题,并在导师指导下深入探究。深化自身观点的同时完成内容输出,丰富自身知识,也可作为未来研究发展方向的内容储备。学生将在项目结束时提交课题报告,并完成演讲及成果展示。


导师介绍:



Alisha博士目前任职于纽约大学,是应用心理学终身教授。她了基于社区的创伤治疗与研究(ACTS)实验室。她的研究重点是暴力、种族主义、贫穷、歧视和物理创伤等对心理健康的影响。


Alisha博士目前主要参与的项目是对退伍军人、家庭暴力受害者和低收入高中学生的调查研究。她在世界经济论坛和联合国开发计划署等的众多国际场合发表过她的研究成果。


她的研究工作得到了许多联邦机构和私人基金会的资助,包括:心理健康研究所(NIMH)、教育科学研究所(IES)、艺术基金会(NEA)、人文基金会(NEH)、好事达基金会、美国心理协会军事心理部、威康信托、美国心理基金会、洛布-第三点基金会、斯宾塞基金会、纽约社区信托、艾因霍恩家庭慈善信托、罗宾汉基金会、加拿大种族关系基金会、加拿大社会科学和人文研究理事会、福德姆街基金会和促进心理健康团体基金会。

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