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托福独立写作字数要求是多少?
托福作文如果能达到350字-450字就已经很好了,只要达到这个范围内基本上就不会对你的分数产生任何负面影响。然而很多同学会进入一个写作误区,一味的追求字数,把本来简单的意思非要复杂化,讲的特别啰嗦。这样的同学反而不会得。
在指南中有这么一句话“An effective response is typically about 300 words long。 If you write fewer than 300 words,you may still receive a top score,but experience has shown that shorter responses typically do not demonstrate the development of ideas needed to earn a score of 5。”
关于托福独立写作的字数,唯1的要求就是下限,不能低于180.但是如果点写道了,再少也不可能少于180。托福独立写作基本上是机器评分就下了定论,人工评分部分基本上是重复机器的分。机器的评分标准就是对比你写的点和原文的点以及听力部分的点。答准1点,答全1点,得多少分,然后看你的改写程度,改写程度高,再加分。较后看你的结构是否完整,语法和词汇拼写正确率。注意不要照抄原文来增加字数,照抄原文造成机器认定你对原文的改写程度过低,这是会被扣分的。
ETS要求,托福综合写作字数要求都是150-225之间。那么,写作的字数到300字左右就会扣分么?答案是不一定。只要考生所写内容可以回答考题,不会因为超过规定字数而扣分。但是一些托友的经验来说,好文章的字数一般在300到350字左右。指南中明确说到:‘Suggested length is between 150 and 225 words. You will not be penalized if you write more, so long as what you write answers the question.’一般来说,大家一句句的想明白写什么,同时合理控制每句长度(一般认为12字左右为短句,25字为长句),之后成文的字数就应当自然而然的落在此区间中。
而针对着文章的字数,ETS也曾指出:考生所写内容能回答考题,考生不会因为超出规定的字数而被扣分。
总而言之,在语言质量相同的前提下,内容充实的文章更能展现出作者的写作能力。但不能为了追求词数而牺牲质量,因为在能力不扎实的情况下, 写得越快犯的错误可能越多,导致优势失去。
以上是新航道小编为大家整理的关于“托福独立写作字数要求是多少?”的具体内容,要达到一定的字数,熟练的打字。练习打字也是一项关键的工作,想要让文章内容有充分的表达,提高自己的打字速度是非常必要。好了今天的分享就到这里,想要了解更多关于托福写作、托福写作技巧、托福考试如何提高词汇量等信息,请多多关注新航道托福频道,更多精彩内容等着你哦。
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
---|---|---|
雅思基础(F+A+B)8人班 | 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 107次课/285课时 |
雅思进阶(A+B)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 87次课/232课时 |
雅思核心(B)8人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 51次课/136课时 |
雅思基础(F+A+B+C)8人班 | 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 158次课/421课时 |
雅思进阶(A+B+C)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 138次课/368课时 |
雅思核心(B+C)8人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 102次课/272课时 |
雅思冲刺(C)8人班 | 有一定雅思基础,想要考前雅思冲刺的学生 | 51次课/136课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
---|---|---|
雅思基础(F+A+B)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 | 56次课/197课时 |
雅思进阶(A+B)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
雅思核心(B)25人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 24次课/96课时 |
雅思基础(F+A+B+C)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
英语成绩良好的初中/高中生或大一英语水平的学生 | 80次课/293课时 |
雅思进阶(A+B+C)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
雅思核心(B+C)25人班 | 大学英语四级或六级同等水平的学生 | 48次课/192课时 |
雅思冲刺(C)25人班 | 有一定雅思基础,想要考前雅思冲刺的学生 | 24次课/96课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
---|---|---|
托福基础(F+A+B)8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 107次课/285课时 |
托福进阶(A+B)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 87次课/232课时 |
托福核心(B)8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 51次课/136课时 |
托福基础(F+A+B+C)8人班 | 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 158次课/421课时 |
托福进阶(A+B+C)8人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 138次课/368课时 |
托福核心(B+C)8人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 102次课/272课时 |
托福冲刺(C)8人班 | 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 | 51次课/136课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
---|---|---|
托福基础(F+A+B)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 56次课/197课时 |
托福进阶(A+B)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 36次课/144课时 |
托福核心(B)25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 24次课/96课时 |
托福基础(F+A+B+C)班 (基础段8人班+进阶25人班) |
高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 | 80次课/293课时 |
托福进阶(A+B+C)25人班 | 大学英语四级或同等水平的学生 | 60次课/240课时 |
托福核心(B+C)25人班 | 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 | 48次课/192课时 |
托福冲刺(C)25人班 | 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 | 24次课/96课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
---|---|---|
SAT基础8人班 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 60次课/160课时 |
SAT核心8人班 | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 53次课/140课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
---|---|---|
GRE | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 498元/小时 |
GRE8人班 | 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 | 80课时 |
GMAT | 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 | 498元/小时 |
GMAT8人班 | 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 | 80课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
---|---|---|
留学预备课程(一级) | 初级英语薄弱水平,英语基础相对薄弱的学员 | 80课时 |
留学预备课程(二级) | 学完留学预备课程一级的学生;初级英语良好,中级英语薄弱水平 | 160课时 |
留学预备课程(三级) | 学完留学预备课程二级的学生;接近大学四级能力水平 | 240课时 |
留学预备课程(四级) | 学完留学预备课程三级的学生;拥有通过大学四级能力水平,接近大学六级能力水平 | 320课时 |
课程名称 | 招生对象 | 课时 |
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大学英语四级8人小班 | 有一定英语基础,需要经过四级题型基础培训掌握CET-4考试方法,顺利通过四级考试的学员 | 48课时 |
大学英语六级8人小班 | 通过大学英语四级,需要经过系统培训掌握CET-6考试方法,顺利通过六级考试的学员。 | 48课时 |
新航道国际教育集团董事长
中国故事研究院院长
教育
学位办汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员
哈佛大学肯尼迪学院公共管理硕士
哈佛大学全额奖学金获得者
"中国青年五四讲章"获得者
牛津大学古典学本硕
复旦大学中国哲学硕士
前上海电视台外语频道主编兼主播
新航道中国故事研究院副院长
新航道家庭教育研究院院长
北京师范大学翻译学硕士
好轻松考研英语总顾问
曾任国际关系学院副教授
从事英语教育38年
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