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五道口托福培训口碑排行榜

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托福复习备考如何准确表达复杂词汇?

对于托福备考,我准备了一年时间,算是备考时间较长的学生,在这个过程中踩了许多坑也有一些自己的见解。

首先为了有效解决托福中遇到的难题、提升托福分数,应该大致浏览一遍托福指南(OG),托福OG相当于评分标准,其中说:托福考试通过模拟大学课堂和学生日常交流,为学生提供了展现流利沟通技能的机会。考试中使用的语言反映了真实的语言环境,包括课堂授课、课堂讨论以及实验室研究。因此托福考试其实就是检验学生是否能够适应国外上课教学内容的考试,托福分为听说读写四个方面。

阅读

对于阅读,这一直都是我比较擅长的方面(或许中国学生都比较擅长),每次考试都在25以上。托福阅读文章是由单词语法逻辑组成,单词相当于中文中的文字,是看懂的基础,语法是句子的核心,是方便更好理解,逻辑是写作的基础,只有逻辑好分才能高。其中背单词是非常重要的一环,可以说只要托福单词词汇量大,每次考试都能增加,对于不同的准备时间的考生,单词背诵1天建议背50-100个,然后每隔3-5天复习一小轮,一个月复习轮,应该遵从少量多次原则,不断滚动复习。在单词背诵完成后,为了提升做题速度,需要对题型分类总结,要知道出题点在哪,题目是怎么出的,我的经验是:考试的时候是不需要看完全篇文章,都是题干里面找关键词,文中关键词定位,精读1-2两句话,根据精读的话选择选项。

听力

对于听力的话也是,单词不达标即使你听出来也听不懂,因此背单词的时候要同时记语音,接着辅助题型训练,值得注意的是,考试的时候听力之间没休息时间,因此平时训练时需要套题训练,答题时间也应该控制在conversation2分钟,lecture4分钟左右。

写作

写作一直是我要突破的项目,写作分为独立写作和综合写作,独立写作一直是我的弱项。

对于综合写作,这是我相对好准备的一项,需要在考前准备好自己的模板,考前准备时特别要注意拼写检查和语法错误,在考试中应该要注意:1.不要给出自己观点;2.尽量多写听力细节;3.指出听力与阅读的对应关系。

对于独立写作,对于写作中的词汇,词汇量比句法更重要。不同于高考写作,托福更看重逻辑和内容而不是句型和高大上的词汇,从给出的范文可以看到,其中没有一个超过25字的长句,没有一个词频在2000以下的单词,较复杂的句法不过是状语从句和宾语从句。因此简单的句法,只要用词准确、生动,可以形成很不错的文字。当然这不是说全用主谓宾这样的简单句,简单句是能够给人留下比较深刻的印象,比较适合用来表达观点,但当作者需要在一句话中表达多个意思时就可以用复合句。

其中为了明确的表达或强调,可以用平行结构表达,这样可以使句子更加简洁。为了突出两者或者两者以上事物之间的关系,通常会用一些表比较的词将事物连接起来,这样的结构称为比较结构,为了串联以上句子就需要逻辑连接词。总的来说,托福写作也需要遵守总分总的原则和准确的语言表达。

  • 发布:中国学生出国留学,继续推进高水平教育对外开放
    2021年10月22日第二十二届中国国际教育年会上,教育部部 长怀进鹏出席并讲话:继续推进高水平教育对外开放,继续引 进优质教育资源,继续支持出国留学,提升来华留学质量。怀 进鹏指出,当下,我们处在一个开放的时代,开放则强,封闭 则弱。留学不仅是各国学生流动与交流的途径,也是为与 世界培养具有胜任力人才的契机。
  • 世界高等教育研究机构QS发布的《新冠疫情如何影响留学生》报告,96%的中国受访者表示疫情不会中断其留学计划
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  • 留学预备
  • 英语四六级
  • 课程名称 招生对象 课时
    雅思基础(F+A+B)8人班 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 107次课/285课时
    雅思进阶(A+B)8人班 大学英语四级或同等水平的学生 87次课/232课时
    雅思核心(B)8人班 大学英语四级或六级同等水平的学生 51次课/136课时
    雅思基础(F+A+B+C)8人班 英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 158次课/421课时
    雅思进阶(A+B+C)8人班 大学英语四级或同等水平的学生 138次课/368课时
    雅思核心(B+C)8人班 大学英语四级或六级同等水平的学生 102次课/272课时
    雅思冲刺(C)8人班 有一定雅思基础,想要考前雅思冲刺的学生 51次课/136课时
  • 课程名称 招生对象 课时
    雅思基础(F+A+B)班
    (基础段8人班+进阶25人班)
    英语成绩良好的高中生或大一英语水平的学生 56次课/197课时
    雅思进阶(A+B)25人班 大学英语四级或同等水平的学生 36次课/144课时
    雅思核心(B)25人班 大学英语四级或六级同等水平的学生 24次课/96课时
    雅思基础(F+A+B+C)班
    (基础段8人班+进阶25人班)
    英语成绩良好的初中/高中生或大一英语水平的学生 80次课/293课时
    雅思进阶(A+B+C)25人班 大学英语四级或同等水平的学生 60次课/240课时
    雅思核心(B+C)25人班 大学英语四级或六级同等水平的学生 48次课/192课时
    雅思冲刺(C)25人班 有一定雅思基础,想要考前雅思冲刺的学生 24次课/96课时
  • 课程名称 招生对象 课时
    托福基础(F+A+B)8人班 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 107次课/285课时
    托福进阶(A+B)8人班 大学英语四级或同等水平的学生 87次课/232课时
    托福核心(B)8人班 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 51次课/136课时
    托福基础(F+A+B+C)8人班 高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 158次课/421课时
    托福进阶(A+B+C)8人班 大学英语四级或同等水平的学生 138次课/368课时
    托福核心(B+C)8人班 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 102次课/272课时
    托福冲刺(C)8人班 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 51次课/136课时
  • 课程名称 招生对象 课时
    托福基础(F+A+B)班
    (基础段8人班+进阶25人班)
    高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 56次课/197课时
    托福进阶(A+B)25人班 大学英语四级或同等水平的学生 36次课/144课时
    托福核心(B)25人班 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 24次课/96课时
    托福基础(F+A+B+C)班
    (基础段8人班+进阶25人班)
    高中英语良好或大一英语水平学生,英语基础相对薄弱者 80次课/293课时
    托福进阶(A+B+C)25人班 大学英语四级或同等水平的学生 60次课/240课时
    托福核心(B+C)25人班 大学英语四级或参加托福考试成绩在75+的学生 48次课/192课时
    托福冲刺(C)25人班 有一定托福基础水平,想要进步托福成绩的学生 24次课/96课时
  • 课程名称 招生对象 课时
    SAT基础8人班 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 60次课/160课时
    SAT核心8人班 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 53次课/140课时
  • 课程名称 招生对象 课时
    GRE 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 498元/小时
    GRE8人班 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 80课时
    GMAT 时间紧迫,需要尽快考出GRE成绩;成绩有短板,需要单科提升 498元/小时
    GMAT8人班 达到大学英语六级水平,词汇量8000+以上,有一定托福基础,短期内参加GRE考试的学员 80课时
  • 课程名称 招生对象 课时
    留学预备课程(一级) 初级英语薄弱水平,英语基础相对薄弱的学员 80课时
    留学预备课程(二级) 学完留学预备课程一级的学生;初级英语良好,中级英语薄弱水平 160课时
    留学预备课程(三级) 学完留学预备课程二级的学生;接近大学四级能力水平 240课时
    留学预备课程(四级) 学完留学预备课程三级的学生;拥有通过大学四级能力水平,接近大学六级能力水平 320课时
  • 课程名称 招生对象 课时
    大学英语四级8人小班 有一定英语基础,需要经过四级题型基础培训掌握CET-4考试方法,顺利通过四级考试的学员 48课时
    大学英语六级8人小班 通过大学英语四级,需要经过系统培训掌握CET-6考试方法,顺利通过六级考试的学员。 48课时
  • 胡敏
    胡敏

    新航道国际教育集团董事长
    中国故事研究院院长
    教育
    学位办汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员

  • 冉维
    冉维

    哈佛大学肯尼迪学院公共管理硕士
    哈佛大学全额奖学金获得者
    "中国青年五四讲章"获得者

  • 斯明诚
    斯明诚

    牛津大学古典学本硕
    复旦大学中国哲学硕士
    前上海电视台外语频道主编兼主播
    新航道中国故事研究院副院长

  • 陈采霞
    陈采霞

    新航道家庭教育研究院院长
    北京师范大学翻译学硕士
    好轻松考研英语总顾问
    曾任国际关系学院副教授
    从事英语教育38年

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