课程介绍

学习资料

来源：福州东方启音康复训练机构时间：2022/5/26 16:23:50

福州两岁宝宝语言发育迟缓能治好吗

　　福州东方启音的言语治疗师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语治疗师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

福州两岁宝宝语言发育迟缓能治好吗

　　对三个舌根音的正确率进行统计，我们发现：
　　1、/h/音的准确率较高，/g/其次，/k/较低。/g/、/k/和/h/虽都是舌根音，但发音方式不同，这可能是造成差异的原因。
　　2、/g/和/k/为塞音，即发音时需要舌根部与软腭处相接触，部分形成阻塞而发出的音。
　　3、/h/为擦音，舌根即发音时舌根与软腭形成狭小的缝隙，气流缓慢流出而发出的音。
　　根据宝宝声母习得顺序，声母/h/为阶段的声母，声母/g/和/k/为第二阶段的声母。说明声母/h/比声母/g/和/k/发音更简单。
　　/k/和/g/的区别在于，/k/为送气音，/g/为不送气音。送气音比不送气音更易出现错误。以上的经验告诉我们，在舌根音的训练过程中，可以从/h/的构音训练开始，然后再进行/g/和/k/的训练。同时，可以利用/h/的发音，引导过渡纠正/g/和/k/正确的发音方式。
　　如果儿童4-5岁之后依然存在舌根音错误，往往是需要干预的。功能性构音障碍是儿童期常见的言语障碍。而舌根音的发音错误则普遍存在于功能性构音障碍儿童中。我们这些年康复的案例中也发现，70%的功能性构音障碍儿童，普遍存在舌根音的问题。

福州儿童口肌发音培训班-东方启音

　　(课程概述)

　　发音口肌训练课是通过口肌工具和喂吃方法不同步骤的正确使用，改善咀嚼、吞咽等进食能力及发音水平。该课程应用了美国言语病理学家Sara Johnson团队(莎拉庄臣,口部肌肉定位治疗之三部方案创始人)在.2008-2012年培训与辅导的专业内容,融入了本土化元素后逐渐完善体系的课程。
　　面向群体
　　说话晚、流口水、挑食、喜欢咬手指、口部肌肉能力弱、发音不清、气息弱、存在声线问题等儿童。
　　(课程内容大纲)
　　口肌课.
　　初级:感知觉训练、喂吃训练
　　中级:下颚骨、气息、唇部训练
　　高-级:舌灵活性训练、下颚骨分组调控能力、口部肌肉协调能力
　　发音课
　　初级:双唇音、唇齿音、舌尖中音、单韵母
　　中级:舌面音、舌根音、前鼻音韵母、后鼻音韵母

　　高-级:舌尖前音、舌尖后音、复韵母

　　解决方案：
　　1、通过口腔感知觉的训练，可以调整口腔低敏感或高敏感的情况，减少流口水，咬手指、挑食等情况。
　　2、运用咬牙胶、长条固体食物喂吃等训练，可以提升下颚骨的运用能力，改善咀嚼困难、发音不清，增加下颚骨控制能力后，改善发音的能力。
　　3、通过气息、唇、舌能力训练，增加音量及发音转换的能力，增加说话的音量及讲话句子的长度，同时改善发音技巧，改善声线技巧。
　　4、对音量、声线问题，有针对性的课程
　　课程安排：
　　
　　分班标准：
　　根据评估结果，按照学员能力水平进行分班
　　介绍
　　Sara Rosenfeld-Johnson莎拉罗森菲德-庄臣
　　CCC-SLP经验丰富临床言语语言病理学家；
　　美国言语及语言病理学家，“口肌创新技术”杰出贡献者；
　　Talktools创始人，超过40年言语治疗专业经验；
　　2008年，Sara亲自带领Talktools团队历经3年时间，在东方启音阶段性手把手的传授言语评估及治疗技能，经近千名案例的临床应用实践后，治疗师均考取“美国言语发音训练三部方案”课程临床证书；多次代表东方启音参与培训2000多名医务工作者，逐渐改善了传统的口腔按摩法，带动了言语治疗新技术在的推广应用。
　　2008年-2012年，Sara Rosenfeld-Johnson担任东方启音言语发音国际导师。
　　张晓磊
　　发音口肌课程技术顾问
　　康复治疗专业经验丰富人士
　　从事言语治疗行业10余年
　　临床治疗及评估案例2000余名
　　获得STAR、SRJ及认知课程等专业培训证书
　　长期从事自闭症儿童干预治疗及培训
　　负责言语治疗的个案评估、治疗，病例管理及员工、家长培训