沈阳于洪区吉力湖街童程童美

　　沈阳于洪区吉力湖街童程童美，正如乔布斯所说，学习计算机科学，他教会了我们如何去思考，同时，也教会了我们如何去创造。计算机科学中编写程序是独有的过程和方式，给了人们如何创造一个事物在方法论层面上的启迪。它培养了儿童思维模式，引导儿童理解游戏并非神秘的东西，不过是别人编程实现的一套规则，而自己也可以通过编程实现，让儿童掌握一门技术，并培养编程兴趣。

机器人课程

　　【课程收获】

　　为什么要学智能机器人编程

　　1、拓宽眼界

　　可参加机器人奥林匹克竞赛；提高孩子创新思维，开发儿童智力；玩中学、学中练，培养创新人力。

　　2、学习全面

　　多融合，涵盖物理、数学等；开发大脑逻辑，启迪少儿智慧；结合孩子天性，更好的发挥自我。

　　3、综合素质

　　团队合作以及动手能力的培养；主动思考与发现和解决问题；善于发现生活中的科学奥秘。

　　【课程内容】

　　机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。

　　【课程特色】

　　智能机器人课程教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　1.课程内容：课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学,物理.地理等。

　　2.课堂管理：规范化的教学课程，每节课精心设计八个环节，环环相扣，增加学习效果。

　　3.师资：认证老师，FIT启蒙创新教师认证、WRO 机器人竞赛教练认证，具有丰富的收学及大赛指导经验。

　　4.课程体系：课程体系全面覆盖幼儿园，，初中，高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容。

　　5.授权：合作机构，WRO参赛组织单位，使用乐高认证救具。

　　6.学业评估：全方位的评价考核体系，每课一评，每月展示，季度能力评价，让家长随时了解孩子上课

　　正如乔布斯所说，学习计算机科学，他教会了我们如何去思考，同时，也教会了我们如何去创造。计算机科学中编写程序是独有的过程和方式，给了人们如何创造一个事物在方法论层面上的启迪。它培养了儿童思维模式，引导儿童理解游戏并非神秘的东西，不过是别人编程实现的一套规则，而自己也可以通过编程实现，让儿童掌握一门技术，并培养编程兴趣。

　　机器人课程

　　【课程收获】

　　为什么要学智能机器人编程

　　1、拓宽眼界

　　可参加机器人奥林匹克竞赛；提高孩子创新思维，开发儿童智力；玩中学、学中练，培养创新人力。

　　2、学习全面

　　多融合，涵盖物理、数学等；开发大脑逻辑，启迪少儿智慧；结合孩子天性，更好的发挥自我。

　　3、综合素质

　　团队合作以及动手能力的培养；主动思考与发现和解决问题；善于发现生活中的科学奥秘。

　　【课程内容】

　　机器人课程作为STEAM教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。

　　【课程特色】

　　智能机器人课程教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　1.课程内容：课程设计精细丰富,不仅是搭建与编程,更延伸到数学,物理.地理等。

　　2.课堂管理：规范化的教学课程，每节课精心设计八个环节，环环相扣，增加学习效果。

　　3.师资：认证老师，FIT启蒙创新教师认证、WRO 机器人竞赛教练认证，具有丰富的收学及大赛指导经验。

　　4.课程体系：课程体系全面覆盖幼儿园，，初中，高中，乃至大学，根据年龄设定适合的课程内容。

　　5.授权：合作机构，WRO参赛组织单位，使用乐高认证救具。

　　6.学业评估：全方位的评价考核体系，每课一评，每月展示，季度能力评价，让家长随时了解孩子上课