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日语单词后面的四舍五入的数字叫做“音核”,也就是单词的声音从高到低变化的地方。下面,我们来看看日语声调怎么学。

首先应该说明,日语单词的发音比较单纯,除了拗音外,每一个假名为一个拍节(注意:这里包括长音、拨音、促音)。在读单词时要一个假名、一个假名地读,不能露掉一个,这里同样包括长音、拨音、促音。

如:おかあさん是5个音节(拍节),这里有长音和拨音;ちょっと是3个拍节,这里有拗音和促音。必须正确的发音,这样才能准确地记住。因为发音差一点,意思就有可能发生变化,甚至变成完全不同的单词。那么如何把握调门呢?这就要靠音调核了。

日语的发音有2个特征:一是单峰型,没有多次起伏。二是个假名音调一定相反:个高,第二个就低;相反,个低,第二个就高。明白了这2个特征,加之理解了音调核的含义是:“告诉读者该词读音由高转低的位置”。 有关日语的考试那么就可以发音读单词了。(由于这里不能用发音示范,只能说明关键问题,其他只好自己领悟了。)

◎类型:不管一个单词有多少音节(至少一个音节),从低音开始,在第二拍上升,直到结束。

1 .单词无论有多少音节(至少一个音节),从高音开始,第二个拍下来,直到读到拍结束都不升。

(2):无论一个单词有多少个音节(至少两个音节),从低音开始,第二拍是上升的,第三拍是下降的,读到较后一拍不是上升的。

类型三:无论一个单词有多少音节(至少三个音节),从低音开始,第二拍上升,第三拍停留,第四拍下降,较后一拍不上升。

类型4:无论一个单词有多少音节(至少4个音节),从低音开始,第二拍向上,保持到第四拍,第五拍向下,读到较后拍不上升。

5)打字:单词无论多少音节(至少5个音节),从低音、第二拍向上,保持到第五拍、第六拍向下,读到较后拍部分也不上升。

6型:无论一个单词有多少音节(至少6个音节),从低音开始,在第二拍上升,保持到第六拍,在第七拍下降,读到较后一拍不上升。

…等等。

从这里得厂出结论:除“①型从高音入手,第二拍下降,一直到读到较后也不上升”外,其他全是“从低音入手,第二拍升高,一直保持到音调核数字的拍节,然后下降,读到较后拍节也不上升”。也就是说,音调核数字拍节的后面假名,就是读音下降的位置

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