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教你怎么记忆日语的一、二、三类动词
一、一类动词(也就是五段动词):
1. 词尾不是る结尾的所有动词 「例:買う」;
2. 以る结尾,る前是あ、お、う段的动词 「例:折る」;
*3.1以る结尾,る前是い或え段,但い或え段假名在汉字上面,也就是说る前面是一个汉字,汉字上至少有两个假名。「例:入る(はいる)」
*3.2 以る结尾的极少数特殊动词(即同时也不符合3.1的情况,这一部分只能硬背了)。
这里面特别说一下这个第三个,也就是我们很多时候说的特殊的一类动词~对于初学者而言:要走滑入,减切知归(要る、走る、滑る、入る、減る、切る、知る、帰る)。
记住这八个就好了哈...其他的在生活中慢慢积累就行~
二、二类动词(也就是一段动词):
以る结尾,る前是い或え段的动词 (当然这里面得排除掉一些特殊分子,就是上面提到的特殊的一类动词)
【这里注一句:所谓的上一段动词也就是-いる;下一段动词也就是-える。这里的い和え指代段哈】
三、三类动词:
说简单了就两个:する(也就是サ変動詞)、くる(也就是カ変動詞)
说复杂了那就数不过来了...因为する你懂的...加上词干就真的无限多了...
小结一下,特别好掌握的几个点:
1. 结尾如果不是る → 一定是一类动词
2. 以る结尾,る前是い或え段 → 十有八九是二类动词
3. する、くる → 三类动词
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佐藤亨 老师 佐藤亨老师是超棒的日语教师,有相当丰富的日语教学经验。知识渊博,精通各种日本文化,兴趣爱好广泛,上课风趣幽默,擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学,深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。
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樱花日语课室 |
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教学环境 |
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大班教室 |
樱花日语小班课程优势
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小班教学 |
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樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct
method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。 |
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因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。 |
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