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托福写作要注意哪五个错误
备考托福写作过程中,我们需要找到同学们常犯的错误,这样我们在了解后就避免发生这样的错误。一起看看小编给大家整理的内容,希望能给大家提供帮助。
一.不一致(Disagreements)
所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。
例.When one have money,he can do what he want to。人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。
剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has;同理,want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
改为:Once one has money,he can do what he wants(to do)
二.修饰语错位(Misplaced Modifiers)
英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解。这个托福写作错误常见的原因是大家对中西文章的写法不熟悉。
例.I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。
剖析:better位置不当,应置于句末。
改为:I believe I can do it well and I will know the world outside the campus better。
三.句子不完整(Sentence Fragments)
在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是在托福写作中,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,考生又想加些补充说明时发生。
例.There are many ways to know the society.For example by TV,radio,newspaper and so on。
剖析:本句后半部分"for example by TV,radio,newspaper and so on”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。
改为:There are many ways to know society,for example,by TV,radio,and newspaper。
四.悬垂修饰语(Dangling Modifiers)
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如:At the age of ten,my grandfather died.这句中"at the age of ten"只点出十岁时,但没有说明”谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather,如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了。
改为:When I was ten,my grandfather died。
例.To do well in college,good grades are essential。
剖析:句中不定式短语“to do well in college”的逻辑主语不清楚。
改为:To do well in college,a student needs good grades。
五.词性误用(Misuse of Parts of Speech)
“词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等,因为大家对词汇掌握的不扎实,所以这在托福写作中是较常见的错误之一了。
例.None can negative the importance of money。
剖析:negative是形容词,误作动词。
改为:None can deny the importance of money。
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个人提升英语课程简介
---Introduction---
课程学习内容
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Contents
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