对于图表作文来说段是需要我们结合图表内容去分析图表，这也是命题人对我们提出的明确要求(interpret the chart)，且段肩负着整篇文章打头阵的重要使命，写的出彩是非常容易吸引评分老师的目光，从而帮我们一举拿下理想分数的，所以首段如何谋篇布局是值得我们细细推敲的。

今天我们推荐给大家一个思路--首先把首段分成四句话，每句话都有自己的功能，比如

句：交代整篇文章主要内容，可以通过翻译标题去交代文章中心思想，

第二句：概述图表中数据的变化趋势，或者不同的倾向(此处需要区分图表是动态图还是静态图，表中出现年份变化的为动态图，需要概述变化趋势，无年份变化的则为静态图，需要概述不同倾向)。

第三句：找出图表中变化较大的(或者占比较大的)部分，结合数据进行阐述，

第四句：承上启下，总结一段引出二段。

以此方法展开段的描述，不仅可以紧紧贴合图表内容，还可以自然的过渡到下文的分析论证。接下来我们就来具体说一说每句话的内容可以怎么操作。

句通过翻译图表标题去展示我们文章的主要内容，所以我们的主要任务就是翻译标题。标题的翻译可以分为三个步骤：1. 拆分标题：将标题拆分成时间，地点，主体和事件几个方面。注意：静态图中由于没有年份的体现，所以标题中也不存在时间这一要素。以及标题中如果出现“统计，示意图，调查”等词语不需要翻译。2. 倒译：由于英文表述顺序与汉语不同，所以我们可以把拆分出来的要素按照倒叙的顺序翻译，即：事件，主体，地点，时间的顺序。3. 添加介词：在每一个翻译出来的独立短语之间添加可以表示相应关系的介词，以构成完整的句子。

以2019年试题标题为例：“某高校2013年和2018年本科毕业生去向统计”，针对于这句标题，我们就按照方法来操作一下：

1. 拆分：某高校(地点)//2013年和2018年(时间)//本科毕业生(主体)//去向(事件)//统计(不翻译)。

2. 倒译：按照“事件，主体，地点，时间”的顺序翻译-事件different choices,主体graduates,地点a certain university, 时间2013 and 2018。

3. 添加介词：判断每一部分之间的关系，different choices和graduates之间是所属关系，学生们的不同选择，所以中间添加of,在某地点用in，某一特定年份前添加in，所以串联起来得到：different choices of graduates in a certain university in 2013 and 2018.

这就是首段句的操作方法，其实整个首段中只要句的底子打好，后边的思路只要结合着图表得出相应需要填写的部分即可。