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北京儿童多动症与感觉统合训练
儿童多动症与感觉统合训练
多动症,即注意力缺陷多动障碍(ADHD),是一种神经科学为基础的障碍,具体原因不明,但一般认为与轻微脑功能失调有密切关系。
多动症儿童主要表现为注意力涣散难以集中、活动量过多、自制力弱三方面病症,Barkley认为执行功能和注意力损害是ADHD的核心缺陷,认知功能损害与多动行为有关。
一些研究认为,大约85%的多动症儿童是由于额叶或尾状核功能障碍所致。额叶是脑发育较晚的部分,却几乎涉及记忆、语言、智力、人格等所有的心理功能。额叶损伤可导致运动、言语及精神方面的障碍。
如注意力不集中,情绪易激动等。尾状核是大脑学习与记忆系统的一个重要部分,并且参与调控躯体运动和感觉传输。
近年来的一些研究认为,让多动症儿童受困扰的原因乃是小脑功能障碍,活动度低。小脑功能障碍会影响躯体平衡、随意运动和语言的发展。
感觉统合训练通过对本体觉、前庭觉、触觉的刺激输入,促进脑部不同水平与不同区域间的协调合作,从而改善脑功能。训练项目可以从以下三方面进行:
前庭平衡运动,滑板、滑梯、吊缆、跳床、羊角球、独脚椅
触觉训练:大龙球、触觉平衡板、触觉球、趴地推球
本体训练:袋鼠跳、插棍、阳光隧道、滚筒等
在进行感觉统合训练时,以游戏的方式进行,可以增加活动的趣味性。同时,将众多活动项目制作成图片配以文字,在训练开始前提供给儿童,由其选择并依次排列制成活动表,按此进行训练,可以增强孩子们的计划能力和执行能力。
什么是脑电生物反馈
脑电生物反馈是借助于脑电生物反馈治疗仪,将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来,并对特定的脑电活动进行训练,通过训练,选择性地强化某一频段的脑电波,以达到预期的训练效果。
竞思训练的学习原理
竞思注意力训练是利用大脑思考所发出的电波,分析大脑的注意力程度。当大脑使用时,竞思训练奖励大脑,奖励分数;大脑低效使用时,训练仪提醒培训者,扣除分数。
用脑被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动,正确的使用大脑时,学员大脑不断被奖励,从而学习、巩固正确的集中注意力的方法,从根本上提高注意力能力。
竞思脑电生物反馈原理
注意力分散的人群,他们的脑神经往往不能在较枯燥的环境下,恰当地分泌和吸收多巴胺。
比如:网络游戏上瘾的人群,往往依靠网络游戏带来的高度刺激获得注意力的集中。一旦他们的刺激环境降低,如较枯燥的学习课程和工作,则容易犯困,大脑无法在低刺激环境分泌多巴胺,从而导致无法集中注意力。长期暴露在高刺激的网络游戏上,则越来越难以在日常的学习、生活中集中注意力。
多巴胺分泌过少,则无法集中注意力,大脑产生过多α和θ波;多巴胺分泌过多,则过度焦虑,大脑释放高β波。
竞思通过脑神经产生的电波,找出每个人集中注意力时的波段SMR和低β波,通过实时训练,提高注意力区间的有效波长。脑神经细胞逐渐习惯在枯燥的环境下产生适量的多巴胺,与此同时,通过训练,可以有效抑制注意力不集中和过度焦虑,帮助大脑养成用脑习惯,达到显着提高注意力和学习、工作效率的效果。
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