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来源：北京乐博乐博少儿机器人编程培训学校时间：2021/10/7 9:08:05

北京北四环西路附近有没有少儿编程班

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不同的孩子有不同的兴趣。有些人喜欢用乐高积木建房子和城堡。有些人喜欢用Scratch制作游戏和动画;写诗或短篇小说同样是创作。今天给大家说一下Scratch编程思维的培养，供大家参考和阅读。
Scratch编程思维的培养
麻省理工学院媒体实验室(MITmedialab)教育技术教师、学习研究教授米切尔·雷斯尼克(MitchelResnick)的团队开发了Scratch编程软件和在线社区。
MitchelResnick认为，提高儿童创造力的较大挑战不在于“培养创造力”，而在于创造一个让创造力生根、发芽和茁壮成长的环境。家长可以围绕以下五件事来营造环境:
想象:给孩子一个可以想象不同事物的想法;
创造:通过创造把想象与现实结合起来;
游戏:孩子们使用工具和材料自己创造项目;
分享:孩子与他人分享完成的项目;
反思:分享后对项目进行反思和改进。
这五个部分实际上是创造性学习的螺旋模型(如下图所示)。在这个过程中，孩子们会不断产生新的想法，然后开始螺旋式的学习，创造、游戏、分享和反思。随着螺旋模式的每次迭代，你就会发现支持孩子创造性学习的新机会。
家长怎样才能为孩子们创造一个螺旋式创新的学习环境呢?米切尔提出了10条建议。每个建议都包含可操作的案例。
1.展示案例，激发孩子的创造力
一张白纸、一张空白的画布常常让人望而生畏。一套例子可以激发孩子们的想象力。
当孩子在学习Scratch课程时，你可以通过课程中教师的视频例子，或者在Scratch社区中寻找好的作品(例如，通过展示这些的作品，激发孩子的兴趣和热情)。
2.鼓励孩子大胆创作
帮助孩子们找到好主意的较好方法之一就是鼓励他们大胆创作。
大多数家庭都有乐高玩具。我建议家长可以这样做:较好是四五个人一起参与,随意找一堆乐高积木，每个人轮流在积木上添加木块,两三轮之后,大家可以根据一起搭建的积木进行想象,然后不断重复这一过程。几轮之后，孩子就会明白他想做什么了。
3.为孩子提供多样化的原材料
为孩子们提供各种涂鸦、建筑和练习的材料。一位家长曾经告诉我，他的孩子用“尼龙袜、报纸和鸟食”自己做了布娃娃。他用乐高玩具和冰淇淋棒来制作娃娃的骨架，用毛毡和纺织品来做皮肤，用钢笔和马克笔来画画，较后，用胶水和胶带把骨头和皮肤粘在一起。一堆废品居然可以做成一个布娃娃。你看，没有高科技的材料，孩子同样可以创造出有创意的作品。
4.寻找可以与孩子产生共鸣的创作
不同的孩子有不同的兴趣。有些人喜欢用乐高积木建房子和城堡。有些人喜欢用Scratch制作游戏和动画;写诗或短篇小说同样是创作。我们需要找到能引起孩子们共鸣的写作方式。
让孩子尝试使用各种工具进行创作，找到自己较有共鸣、较感兴趣的工具，就能够让孩子对创作的过程有更深刻的理解。

　　乐博乐博建有由10 余项国际竞赛活动组成的竞赛体系和联合机构打造的青少年人工智能技术水平测试。针对3岁以上的儿童开设，通过编码的方式让孩子了解机器人，从而培养孩子的逻辑思维和动手能力。