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来源：郑州中公考研分校时间：2021/9/21 17:19:35

郑州金融专业考研培训机构哪家好

郑州金融专业考研培训机构哪家好？2021考研复试经已经逐步落下帷幕，不少2022考研的同学已经开始备考准备，作为热门专业，金融专硕考研竞争也分激烈。金融专硕考研有哪些重点？该如何复习？以下是郑州中公考研金融专硕小编为大家带来“2022金融考研_金融专硕复习笔记_备考知识点(15)”，希望可以给大家提供参考。
　　直接融资与间接融资
　　1、概念
　　直接融资是指公司企业等经济主体在金融市场上通过发行股票、债券方式，从资金所有者那里直接融通货币资金。
　　间接融资是指货币资金需求者通过向银行等金融机构借款的方式融通资金，而不与资金所有者发生直接联系。
　　2、直接融资的优点和局限性
　　优点：
　　资金供求双方联系紧密，有利于资金的合理配置和提高使用效益。
　　资金供求双方形成投资关系，加强了投资者对资金使用的关注和筹资者的压力。
　　有利于筹集具有稳定性的、可以长期使用的投资资金。
　　局限性：
　　资金供求双方在数量、期限、收益率等方面受的限制比间接融资多。
　　直接融资的便利程度及其融资工具的流动性均受金融市场的发达程度的制约。
　　对资金供给者来说，直接融资的风险比间接融资大得多，需要直接承担投资风险。
　　3、间接融资的优点
　　灵活便利：期限、数额、利率。
　　安全性高：资金所有者安全性高。
　　规模经济：借款数额与资产规模有关
　　2022基础备考_国际贸易理论与政策_知识梳理(汇总)
　　为同学们准备了《22考研全年备考规划》，从基础择校到各备考，从干货分享到直播解读，应有尽有!点击领取>>
　　以上是中公考研金融专硕小编为广大考生准备的“2022金融考研_金融专硕复习笔记_备考知识点(15)”相关内容，想要了解更多可以关注中公考研金融专硕专业备考栏目！

考研为什么要选择经济学专业

中高端人才稀缺

低端人才供过于求，高端人才供不应求，市场需求大
薪资待遇丰厚

经济学学硕工资待遇丰厚
就业选择范围广

证券、基金、信托、银行、经济评估、对外贸易.....
答疑补习

查漏补缺，疑惑点课下有答疑老师针对指导讲解。
招生院校多

作为考研热门专业，院校招收人数多
适合跨专业报考

思维模式较为相同，适合理工类考生跨专业考研

经济学考研择校的正确选择姿势

专业课定向辅导

经济学学硕

偏向数学，微观经济学涉及的有消费者均衡模型、生产者均衡模型、完全竞争模型、垄断模型、寡头垄断博弈模型、一般均衡模型等，宏观经济学涉及IS-LM等，考题是围绕这些模型思想及其变化展开
金融硕士

理论性较强主要体现在金融学理论知识是围绕模型展开：模型假设、模型建立、模型推导、模型运用，因此金融学专业课没有办法通过简单的记忆解决问题
国际商务硕士

专业课细分包括国际贸易学、国际投资学、国际金融学、国际人力资源管理、国际市场营销、国际会计、国际工程承包、国际贸易实务等方面的内容。所以，国际商务考察的知识面较广，而且不同院校参考书会差别较大

课程辅导合理，契合考研方向

针对性定向研发

数学、偏逻辑思维，注重理论联系实际，考试内容灵活，结合经济、金融热点进行考核。
内容通盘讲解

多层次而完整的知识体系，对知识点进行合理的学习顺序安排，使考生容易理解。
课时量充足

学习时间充足，知识点反复练习巩固，由浅到深，适应考题考点。
差异化补弱辅导

针对院校的自主命题部分，合理安排授课形式，满足学生的针对性辅导需求。

课程阶段，合理安排备考

春季阶段

建立知识体系及考点概念原理；学习题型基本方法及强化知识考点训练。
暑期阶段

理解背诵考点及解题方法；强化答题方法训练，归纳总结答题方法。
秋季阶段

学习了解历年试题考点；攻坚各科薄弱环节及遗漏知识点。
冲刺阶段

考前考点精讲，实战查漏补缺；应考方法强化训练并理解易错考点。

专业课定向开班，提供差异化考研辅导

经济学集训课程
经济学速学计划
面授乐学课程

师资团队

徐菲

徐菲
主讲科目：金融学、国际金融、投资学、公司理财/华中科技大学金融硕士

中公考研金融硕士教研带头人，把握金融硕士考研专业课试题讲解，研究各高校金融硕士考研特点，归纳总结考研金融学专业课答题方法。
梁淼

梁淼
主讲科目：中级微观经济学、中级宏观经济学/南京理工大学经济学硕士

授课逻辑清晰，对知识点、易混淆易错点、重难点把握清晰；根据学生目标院校进行经济学考研课程研发，参与中公经济学学硕和专硕考研用书的编写试题，通过题型分布剖析；
张洪凤

张洪凤
主讲科目：微观经济学、宏观经济学/经济学硕士

中公考研经济学骨干讲师，毕业于天津财经大学国民经济学专业，经济学硕士，授课经验丰富，深受学员的喜爱。
王丽青

王丽青
主讲科目：金融学、国际金融、货币银行学/经济学硕士

中公考研金融硕士骨干讲师，拥有丰富的授课经验，根据不同学生的学习情况适时调整授课方案及授课方法，喜欢授课带来的成就感，将教学作为自己的一种信仰。