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南宁学少儿机器人课程怎么安排

  南宁学少儿机器人课程怎么安排?现在机器人涉足的领域还是非常广泛的教育就是其中之一,都把孩子送去学习机器人,可是很多人对于机器人课程的简介不是特别清楚,现在的科学技术是比先进,特别是人工智能技术跟机器人的结合,估计在未来的十几年当中机器人将代替人的更多工作。

南宁学少儿机器人课程怎么安排

  少儿机器人课程简介:表示我们利用机器人来学习不仅能让孩子对生物科学、工程力学和信息技术有一个抽象概念,还能让他们的创新能力、设计能力和动手能力得到很大程度的提升,现在机器人教育是越来越受到家长的重视了。南宁少儿机器人编程培训学校的产品定位就是改变传统的课堂模式,改变学生的老一套的学习方法,在玩中学习。这样的建立在知识结构基础上的编程教学,长期坚持能够拓展孩子们的思维,这样课堂也变得活跃起来不会那么枯燥无味。

  零 基础如何学习少儿机器人编程?

  很多刚开始学习编程的孩子都会想接触Scratch,Scratch图形编程是合适的方式,对于0 基础学习编程的孩子而言,Scratch没有门槛、简单、功能丰富,孩子只要在可视化图形中将模块按照系统规律实现重组即可。Scratch主要针对高年级、初高中阶段,有了基础的逻辑思维能力,又不能够完成较为复杂的编程学习,所以Scratch再合适不过。当孩子有一定编程基础之后,可以学习python,有助于孩子实现迅速提升编程技能。

  孩子要不要学少儿机器人编程? 家长要知道的是少儿机器人编程是一个入门级的编程,与真正的以编程为工作的程序员的编程还是有比较大的区别。在原理上,在基本语法上是一样的,但要家长们要清楚,即使你花再多的钱和时间,在少儿编程班学习完成的孩子也达不到专业水平。这很好理解,很多大学毕业的计算机专业学生在刚毕业也不专业,也无法立即就业,还得去一些专业的就业培训班再去强化学习。

  不同年龄段的孩子机器人课程是不一样的,比如6-8岁学习的是zui为简单的课程,学习的内容主要有机器人搭建、图形化编程以及综合素养的培养;而9-11岁的孩子学习的内容就增加难度了,需要涉及到设计机器人的程序、参加一些竞赛;zui后一个年龄段是11-13岁,在设计机器人程序的基础上,还要系统学习机器人操控语言Robotc。乐博机器人教育一直致力于完善自己的机器人教育课程,争取培养出更好的机器人接班人,致力于6-18岁机器人教育解决方案,在起步是zui早的,已经有十几年的经验的,在机器人课程体系上面相对其他的机构还是比较完善的,是值得家长信赖的培训机构。

  如果你有意向让孩子学习少儿机器人、python方面的课程,请和我们联系,我们会根据你的实际需求,为你量身打造优性价比高的课程组合。

  该课程主要向儿童讲解机器人基本部件的识别和机器人基本功能的介绍。老师会随着课程的进度,以每节课介绍一种零部件、搭建一个机器人、学习一个科学知识点、认知一个程序的模式进行课堂教学。学员在这个过程中,会由浅入深,由少到多的掌握机器人的相关知识和搭建方法,通过设计与组装机器人、输入预设的程序,培养孩子动手能力与创造力,激发对机器人的兴趣。



知识难度 积木机器人一期 积木机器人二期 积木机器人三期 积木机器人四期
适龄阶段 上学期 下学期 上学期 下学期
主要内容   本学期主要让学生初步了解什么是机器人,初步掌握机器人的搭建方法与刷卡方法,认识各主要器件的名称、功能,培养学生动手能力,普及科普知识。对学生进行挫折教育,培养学生从小就要养成分类排序、独立自主的行为习惯。让学生理解信号输入、处理、输出三者之间的关系,使之有效的对机器人课程进行学习,提高学生认知能力。   本学期主要通过学习,使学生动手能力有更进一步的提升,能够学会更多传感器的使用,并开始接触分解指令卡的编程,使学生了解机器人教育的关键就是程序,培养学生的编程意识。让学生能够进行一些简单的顺序语句、条件语句编程,培养学生编程能力。   本学期课程通过科技奥运、游乐场、交通工具、工业自动化等机器人的学习,让学生对机器人与生活的关系更加明白——科技源于生活,高于生活。本阶段对学生的动手能力以及编程能力有进一步的提升,机器人更加生动形象。大力培养学生空间感与创造力,为学生以后学习几何打好一定的基础。   本学期课程运用了双CPU来教育学生学习编程,使学生对程序的理解上升到了一个更难的层次,涉及到更为复杂的条件语句编程,从而让学生能够对程序灵活编写,并将所学的程序理解到生活中,能够运用所学的理论和方法解决实际问题,学以致用。教学过程中引导学生形成探究问题的习惯,提高学生探究问题的能力,培养学生的探究精神。



充满活力的教师队伍,本着用心做教育的理念,为孩子埋下科学的种子!


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