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来源：杭州康语儿童语言康复训练机构时间：2021/7/26 17:35:47

杭州儿童语言发育迟缓怎么办

　　杭州儿童语言发育迟缓怎么办
　　在我们过往的案例中常常听到“半个月开口说话”“3岁次叫‘妈妈’”的分享，从无语言到开口说话，这是一次质的进步。
　　孩子的“语言开关”打开后，如下场景会开始频频出现：
　　家长说：“宝贝，这是什么？”
　　孩子跟着说：“这是什么？”
　　家长说：“苹果。”
　　孩子跟着说：“苹果。”
　　没有交互，孩子只是重复他听到的话，属于典型的“仿说”。小朋友通过模仿大人讲话来学习语言，仿说是他们掌握语言的开端。

　　今天这篇文章我们就来讲讲仿说的主要类型、孩子不会仿说怎么办以及孩子只会仿说家长又该怎么做？

杭州儿童语言发育迟缓怎么办

　　仿说的类型
　　孩子仿说通常都是某个字词开始，再到短小语句的模仿，然后在模仿的过程中慢慢去形成自己的说话方式，丰富自身的词汇量和进行语法的积累，这个时候他们才能开始像大人一般与他人沟通交流了。
　　儿童仿说主要有以下两种类型：
　　1.即时仿说
　　即时仿说，即孩子听完一段内容后，在当下就立即将所听到的信息进行复述。在日常生活的训练中，家长可以说一个词或一个简短的句子，让孩子听到后进行重复。随着孩子能力的提高，家长可以慢慢增加词汇和句子的长度以及难度。比如“我看见”“我看见一朵花”“我看见一朵红色的花”。
　　除了词汇和短句外，家长也可以让孩子进行故事的仿说，这有助于提升孩子的听觉记忆力和听觉编序能力，当然，家长在选择的故事内容过程中也要注意遵循由短渐长的原则。
　　此外，家长在平时也可以和孩子玩些类似传递消息这种类型的游戏，这有利于培养孩子的注意力、语言表达等能力。
　　2.延时仿说

　　延时仿说，顾名思义就是指让小朋友回想并重复出之前听到的内容，它和即时仿说的主要区别就是时间间隔：在听完之后就让孩子进行内容的复述，和在听完之后间隔一段时间再让孩子对内容进行复述。

杭州儿童语言发育迟缓怎么办

　　通过延时仿说我们可以有效锻炼孩子的听觉记忆。具体可以怎么做呢？举个例子，家长告诉孩子“明天下午王叔叔会到我们家来。”隔了两分钟后，家长再问孩子“爸爸刚才和你说什么了？”等孩子对延时仿说这项活动逐渐熟悉和掌握后，家长就可以慢慢增加间隔的时间，等过了5分钟、10分钟、半个小时后，再让孩子重复先前自己（家长）说的话。当孩子的延时仿说能力愈加好的时候，家长就可以慢慢增加内容的长度和难度了。
　　仿说的前备技能训练
　　仿说，对儿童语言的发展有着重大的作用和影响，而要让孩子具备仿说能力，我们就必需提高孩子的模仿能力以及语言能力。
　　模仿能力提升
　　1.大动作的模仿：
　　对于模仿能力不是很好的小朋友，家长可以从简单的肢体动作模仿练习开始，比如拍手、举手；先刷牙再洗脸。
　　2.精细动作的模仿
　　精细动作模仿的内容包括画横线、写数字、按页翻书等。
　　语言能力提升
　　语言能力的提升包括对发音能力、命名能力、提要求能力的提升等。再训练的过程中家长同样要遵循从简单到复杂的原则。
　　你的孩子是多大开始仿说的？从仿说到自主沟通，家长又是如何引导的？

杭州康语儿童语言康复机构言语开发课

20组音系疗法，30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟

教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具：国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

目前康语在已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等32所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过30000㎡，每日在训儿童 3000 余人，累计服务 45000 多个家庭来校康复训练，帮助近 5741名特殊儿童顺利融入幼儿园或。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

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