合肥乐博乐博少儿编程机器人培训学校
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合肥学少儿编程怎么给孩子选机构

  学编程不仅仅是为了写程序,更多其实是在锻炼解决问题的思维能力。整体来看,整个编程思维的脉络如图所示。
  举个例子,假设您希望通过编写程序搭建一个房子的雏形,首先我们需要将“房子”拆解成“房间”,分别识别不同区域的用途和装修风格,电路设计等等,再通过求同存异的手段,选择性忽略掉一些小细节,形成整体的解决思路,再加以落实。


  机智的家长不难发现,这样的思路其实在各行各业都是能够通用的,是一种解决问题的思维方式,不当程序员也用得上。但具体怎么培养呢?
  01
  分解思维
  首当其冲的当然是将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。
  用生活中的小场景——做饭来举例子,我们可以先将活动分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决,而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后,“做饭”这个问题也就可以轻松解决了。
  02
  框架思维
  分解问题之后,第二个步骤是识别,即单独检视、思考每一个小问题,搜索解决方案。
  在这里,我们必须将个步骤里分解的问题汇聚起来,搭建成一个框架,再往里头装东西。还是用做饭这一行为来举例,将三个任务依照时间顺序排列,再去深挖每一个任务里的行动细则,更容易避免疏漏和手忙脚乱,提高解决效率。
  03
  抽象思维
  完成大概框架的搭建后,接下来需要聚焦几个节点,忽略小细节,形成解决思路。
  这个步骤,我们得学会断舍离,剖出问题的核心,将很多没有必要的细节模糊化、删除掉,减少浪费,拉率。
  04
  计算思维
  如同科学思维、设计思维一样,计算思维一样也是一种思维方式。那么怎样算是计算思维呢?
  还拿做饭的场景做饭来举例子。假设今天家里要来客人,我们会在做饭之前根据客人的口味考虑到今天的菜式。然后问题来了,需要买哪些材料?材料要怎么处理?这些都是需要解决方案的。
  简单来说,编程其实就是发现问题,想办法解决问题,从而实现目标的过程。


  合肥Scratch编程课培训班


  乐博乐博Scratch课程是基于MIT推出的较新一代Scratch 3.0优化课程。
  Scratch编程指令积木模块包括10个大类,100多个指令。包括了构成一个完整程序的每个环节,甚至数组和函数。
  这些图形化的指令积木模块使用需要老师或者家长正确引导。
  孩子从模仿的过程中,能学习到顺序,循环,选择编程逻辑。

  学习编程逻辑


  课程优势
  乐博乐博Scratch课程引导孩子主动思考、主动创造、发现问题、解决问题,提升素质能力及科学素养!
  孩子从学习的过程中能学习到编程逻辑。
  主动思考、主动创造
  乐博乐博Scratch课程是基于MIT推出的Scratch 3.0优化课程。
  它能通过积木块的方式,让学生可以在线创作有趣的动画、游戏作品,还能并在编程社区分享交流。适合7-10岁孩子学习编程。
  发现问题、解决问题
  乐博乐博Scratch课程基于CSTA(计算机科学教师协会)颁布的《K-12阶段计算机科学标准》研发。
  编程知识对标青少年编程能力等级第1部分:图形化编程。掌握图形化编程平台的使用,应用顺序、循环、选择三种基本的程序结构,编写结构良好的程序,解决问题。
  提升素质能力及科学素养
  乐博乐博Scratch课程采用建构式教学模式,每次课完成一个编程作品,让孩子充分感受到编程的魅力。
  学生在创作的过程中学习科学,数学、语文和英语等多个领域的知识,在学习编程的同时建立跨思维,还可以提升逻辑思维能力、观察能力、创新能力和想象力。
  教学方式
  授课途径
  小班授课
  我们的课程是小班直播教学
  保留线下场景
  我们尽可能保留了线下课堂的场景,让学生之间可以互相讨论问题,互相学习,合作完成任务。
  教学指导
  及时指导
  我们的老师能够在上课期间指导到每一个学生,个性化教学。
  在线答疑
  学生有问题解决不了时老师可以及时看到他的编程界面,定位问题解决问题,让学生每节课都收获满满。
  课后学习
  录播回放
  课后复习可通过查看课堂回放或者有问题找老师答疑。
  查漏补缺
  我们的平台会保存学生的作品,学生可随时登陆编程社区修改编辑完善。



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