上海外国语大学日语语言文学硕士
公费留学日本庆应义塾大学
上海小语种在线培训机构 |
上海线上日语培训哪家机构教学专业?欧那小语种培训机构对于许多语言学习者来说,缺乏系统的学习时间是阻碍他们进入或者完成学习的大阻碍,欧那通过全新的网络互动授课方式和自主选课流程,让学员在一定范围内自主决定学习的时间、进度,可以充分利用各自方便的时间的完成学业,节省更多时间、交通住宿成本。
日语能力考试十分重要,那么该如何拿到日语n4考试呢?如何做好日语n4语法题?相信这是很多学员想要关注的,下面一起来看看日语能力考试n4语法题怎么解答的方法。
日语n4语法题怎么做?
疑问词、结尾词
なに/なん
a. 用「なにが」作日语能力考试疑问句的主语,回答时也要用「が」;用「なにを」的形式作疑问句的宾语。
何が飲みたいですか。/想喝什么?
冷たいビールが飲みたいです。/想喝冰啤。
太郎は何をしましたか。/太郎做了什么?
太郎は宿題をしました。/太郎做了作业。
何を聞きましたか。/你听了什么?
音楽を聞きました。/我听了音乐。
b.「なん+の+名詞」/なんですか/なんと言う、読む、書く(怎么读、怎么写),「なに」没有此用法。
お昼に、何の料理を食べましたか。/中饭吃了什么?
日本料理を食べました。/吃了日本料理。
これは何ですか。/这是什么?
それはMP4です。/这是MP4播放机。
この漢字は何と読みますか。/这个汉字怎么读?
さあ、わかりません。/哎呀,我不知道。
c.なん+量词,询问数量的多少。「なに」没有这种用法有关日语的考试。
今、教室に何人いますか。/现在教室里有几个人?
本を何冊買いましたか。/买了几本书?
d.「なにも~ない」表示全面否定,“什么也不……”的意思。
「なんでも~」表示全面肯定,“无论什么都……”的意思。
あなたはどんな料理が好きですか。/你想吃什么样的料理?
私は何でも食べます。/我什么都吃。
お腹が痛くて、朝から何も食べていません。/因为肚子痛,所以从早上到现在我什么都还没有吃。
いつ
表示“什么时候”,用于询问年,月,日,时等。
「いつか」表示不确定的时间;
「いつが」表示从「今日、明日、今週、来週、今年、来年」当中选择一个;
「いつでも」表示“任何时候都……”。
試験はいつですか。/考试什么时候开始?
いつか一緒に飲みましょう。/找个日子我们一起喝一杯吧。
いいですね。いつが一番いいですか。/好呀,你看什么时候较好?
私はいつでもいいですよ。/我什么时候都行。
いくつ
日语n4考试表示不确定的物品数量或小孩的年龄,相当于几个或几岁。
「いつくか」 表示“若干个”。
「いくつでもある」表示“有好多”。
「いくつもない」表示“没几个”,“少得很”。
いくら
表示不定的价钱或重量,相当于“多少钱”,“多重”。
全部でいくらですか。/一共多少钱?
君の体重はいくらありますか。/你的体重有多少?
どう/いかが
a.「名詞+はどうですか/いかがですか」 相当于“如何”,“怎么样”「いかがですか」是「どうですか」的礼貌体。
日本の食べ物はどうですか。/日本的食品怎么样?
おいしいですが、高いです。/很好吃,但是很贵。
b.「どう(やって)~(动词)か」 相当于“怎么做”。「いかが」没有这种用法。
駅まで、どうやって行きますか。/怎么到车站去?
c.「どうしますか」:相当于“怎么办”
「どうしましたか」:相当于“怎么啦”“发生什么事啦”
この荷物はどうしますか。/这批货物怎么办?
子供が熱があります。どうしますか。/孩子发烧了,怎么办?
顔色がよくないですね。どうしましたか。/你脸色不好嘛,怎么啦?
どうして/なぜ/なんで
询问为什么这样做,为什么会有这种情况等。也有「どうしてですか」的形式。回答时用「普通体+からです」或「礼貌体+から」的形式。「なぜ」语气较生硬,「なんで」用于不拘礼节的口语有关日语的考试。
どうして仕事を休みましたか。/为什么没有上班?
どうして(なぜ)薬を飲みましたか。/为什么吃药?
どうしてデパートで買いませんか。/为什么不在百货公司买?
高いからです/高いですから。/因为太贵。
~人(にん)/人(じん)
a.「数量词+人」读「にん」(注:一人和二人分别读「ひとり、ふたり」)
b.接在动名词后,表示做动作的人,如:弁護人、世話人……
c.接在国名,地名(一般只用于度很高的地名)下面时读「じん」,如:アメリカ人、外国人
d.在某一部门,领域活动的人,读「じん」。如:芸能人、文化人
e.接在带有形容词词性的名词后时读「じん」。如:有名な人=名人、美しい人=美人
~中(じゅう)/中(ちゅう)
a.时间名词+じゅう:表示这个时间“全部,自始至终”做什么或发生了什么。(注意「午前中」是习惯读法,一般不说「午後じゅう」)
一日じゅう仕事をして疲れました。/干了一整天的工作,很累。
b.场所范围名词+じゅう:表示“整个范围之内出现或存在某现象”。
町じゅうの日人々が祭りに参加した。/全镇的人都参加了祭祀活动。
其它常见「じゅう」的词汇:
表示整个时间:年じゅう、一ヶ月じゅう
表示整个空间:家じゅう、店じゅう
c.数量词+中(ちゅう):表示在整个数量之内。
日本語クラスの三十人中、二十五人までが女性だ。/在30个人的日语班里竟然有25个是女生。
d.动名词+中(ちゅう):表示动作正在进行中。
ただ今、本店は特売中です。/本店现在正在搞特价销售。
其它常见「ちゅう」的词汇:
表示动作进行中的:仕事中、会議ちゅう、食事中
こと、もの
「どんなこと」泛指事情,相当于「なに」。
「どんなもの」泛指物品。
日曜日には、どんなことをしますか。/星期天你干什么?
デパートでどんなものを買いますか。/打算在百货店买些什么?
产品名称 | 适用人群 | 教学内容 |
---|---|---|
日语初级(上)班 (L1/25人班) |
基础差学员 | 系统掌握日语的语音 词汇:日常会话高频词1000+ 语法知识点:110条+ 语言应用:自我介绍,购物,问路,邀请,观点表达,租房等日常内容 |
日语初级(下)班 (L2/25人班) |
完成日语初级 N5课程的学员 |
词汇:日常会话高频词1000+ 语法知识点:100条+ 语言应用:搬家,制定出行计划,景点介绍,道歉,日本婚礼, 简单的理发店用语,运动会,聊八卦,请假,拜访等日常内容 |
日语中级(上)班 (L3/25人班) |
完成日语初级 全部课程的学员 |
词汇:1000+ 语法知识点:100条+ 语言应用:请求,说明理由,转述,拒绝,比较物品,提出建议,诉苦,解除误会等内容 |
日语中级(下)班 (L4/25人班) |
完成日语中级 N3课程的学员 |
词汇:2400+ 语法知识点:110条+ 语言应用:人际交往,采访,发表意见,演讲,就业,面试等内容 |
产品名称 | 适用人群 | 教学内容 |
---|---|---|
日语初级班 (初级N5~N4/8人班) |
基础差学员 |
系统掌握日语的语音; 掌握初级程度语法以及词汇; 具备简单日常听说及会话能力 |
日语中级班 (中级N3~N2/8人班) |
完成日语初级部分学习的学员 |
掌握中级程度语法以及词汇 听力:理解大部分的日常对话 阅读:理解归纳中等篇幅文章 口语及写作:300~500字程度个人观点阐述。 |
日语班 (N1/8人班) |
完成日语中级 部分课程的学员 |
掌握部分语法以及词汇; 听力:理解全部日常所需文本 阅读:拥有完整独立阅读能力 口语及写作:拥有对复杂的专业问题阐述个人观点的能力,能系统、有条理的描述事物 |
日语计划 | 基础差开始,并以学完 日语所有阶段为目标, 计划出国留学或 参加JLPT考试的学员 | 从零开始直达N1日语水平,拥有应对留学所需的日常生活,入学考试及后续学习的能力 |
产品名称 | 适用人群 | 教学内容 |
---|---|---|
日语考试班 (N2/12人班) |
完成日语中级部分课程、 以当期日本语能力考试 (JLPT)N2级别为目标的学员 | 按照考试题型基于考试真题,分别进行词汇,语法,阅读,听力类专项强化训练 |
日语考试班 (N1/12人班) |
完成日语部分课程、 以当期日本语能力考试 (JLPT)N1级别为目标的学员 | 按照考试题型基于考试真题,分别进行词汇,语法,阅读,听力类专项强化训练 |
产品名称 | 适用人群 | 教学内容 |
---|---|---|
日语考试班EJU (基础/6~8人班) |
完成日语中级课程的学员; 有相当于N2 或N2备考水平的学员 | 从字词句开始掌握阅读与听力的答题规律,写作部分能掌握日语文章的写作结构以及进行400字左右的描述和论证 |
日语考试班EJU (强化/6~8人班) |
完成日语课程的学员; 有相当于N1 或N1备考水平的学员 | 掌握中阅读听力技巧,能迅速抓住文章重点,对所读所听内容进行复述概括。整个课程中需要完成15套真题,写作部分熟悉日语表达的语言结构以及考试常见主题,在教师引导下提升自己的表达。整个课程中需要完成15篇作文与75篇提纲 |
日语全程班(EJU) | 基础差以EJU考试为目标, 计划两年内 参加EJU考试的学员 | 基础差直达EJU考试,包括N5-N1进阶类课程以及一个级别的EJU考试班,全面强化训练EJU考试答题能力 |
产品名称 | 适用人群 | 教学内容 |
---|---|---|
日语初级班 (初级N5~N4/8人班) |
基础差且 以高考为目标的学员 |
系统掌握日语的语音; 掌握初级程度语法以及词汇; 强化训练高考初级部分知识点相关答题能力 |
日语中级班 (大学预备班/8人班) |
以高考为目标完成日语初级部分学习或达到日语初级部分水平的学员;有日语课的高中的学生 | 在掌握N3程度语法以及词汇基础上 根据高考大纲,增补额外所需知识点 整体复习及强化训练高考相关答题能力 |
大学预备强化班 (高考强化/8人班) |
完成日语中级部分 (大学预备班)课程的学员 |
全面强化高考答题能力 听力:适应语速,强化捕捉关键信息能力 语法词汇:掌握考纲词汇,熟练关键知识点 口语:培养流利、连贯阅读文章,简单应答及看图说话能力 翻译:针对高考中译日及日译中问题进行分析 写作:根据高考要求,强化包括写作格式、常用句型、热点考点练习及观点阐述的能力。 |
日语计划 (高考) |
基础差以日语高考 为目标的学员 | 从零开始直达日语高考,熟悉日语高考并拥有应对日语高考的全面的综合的能力 |
大学预备冲刺班 (12人班) |
完成大学预备强化班的学员 |
对于高考相关语法知识以及阅读、听力、写作等专项练习展开强化训练,考试各知识点相关答题能力的综合培养提升。
听力:为适应语速,关键信息能力而进行专项训练。 语法词汇:考纲词汇的具体训练练习。 口语:培养流利、连贯阅读文章,简单应答及看图说话能力。 翻译:针对高考中译日及日译中问题进行大量练习。 写作:根据高考要求,强化包括写作格式、常用句型、热点考点练习及观点阐述的能力,同时进行多篇写作练习 |
大学预备集训营 (25人班) |
为春考或秋季高考之前的 较后冲刺阶段而 做准备的各位同学 | 周一到周五晚间进行的试卷分析以及考前较后重点说明 |
尊重原创文章,转载请注明出处与链接:http://www.peixun360.com/news/347106/违者必究! 以上就是上海小语种在线培训机构 小编为您整理上海线上日语培训哪家机构教学专业的全部内容。