长沙康语儿童语言康复机构 |
长沙儿童语言康复中心培训课
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据《中国儿童保健杂志》上刊登的一份报告显示,我国3-6岁儿童的语言发育迟缓发病率至少在4%-6%之间。很多家长碰到这样的情况都手足无措,不知道怎么来教孩子学说话。
别急,其实,教语言发育迟缓孩子学说话,可以从对元音(ɑ 、o、 e 、i 、u、 ü)发音训练开始。因为这几个音,是比较容易发生的,同时,这几个元音是普通话语音中发声的部分,所以,我们在进行发音训练时,可以先从这几个字母开始。
不会发声的孩子先从这几个音开始教,能发声的孩子可以每天从这几个音开始训练,这就好比训练前的准备工作,也就是活动一下孩子的声带,如果通过训练后,孩子把这6个元音发得响亮、准确,那么引导孩子发声及说话就有了初步保障。
【训练方法】
模仿医生检查孩子嗓子让孩子发“a”的音
a:
嘴巴自然张开,舌头前伸,位置低平。
训练方法:可让孩子两只胳膊向上举起,并伸展,做这个动作时,有些孩子会下意识地就能发出声音,
也可在喂孩子吃饭时,引导孩子张嘴,并家长示范发声,或用压舌板压住舌头,模仿医生检查孩子嗓子让孩子发音。
发“我”的音
o:口张开,嘴唇要圆,舌面后部抬起。
训练方法:
家长要引导孩子目光,让孩子看到自己嘴型的变化,利于孩子模仿,同时也可拍着自己,发“我”的音,让孩子在进行发音训练的同时,也理解“我”的意思。
e:
双唇咧开,舌面后部抬起。
训练方法:
可配合“鹅”的图片,或在生活中见到鹅用手边指,边发声。
可在孩子穿衣服的时候,边穿,边指着衣服
i:
口微开,唇扁平。
训练方法:
可在孩子穿衣服的时候,边穿,边指着衣服,家长示范发声,或指着数字“1”读音+
小火车 呜 呜
u:
口角向中间收拢,唇里圆形前突,舌面后部向软鄂靠近,发”乌“音。
训练方法:
可与孩子玩开火车的游戏,一边玩一边发出’呜—呜”的声音。
鱼
ü
口近于闭拢,唇扁圆,舌面前部抬高,舌高比“i”音略低。
训练方法:
可配合“鱼”的图片,或是生活中真实的鱼,家长示范发声,引导孩子仿说。
【训练总结】
1.家长尽量将拼音和生活中的物品或场景结合,利于孩子认知理解,如:h,在喝水的时候就可以示范并引导发声。
2.以上发音训练,提供了多种训练方法,如:四声训练、短句训练、儿歌训练等,结合自己孩子情况,哪种方法都可尝试,语言发展循序渐进,不必要求孩子一定要所有方法都掌握。
3.家长发音一定要标准,在训练的时候,一定要保持和孩子目光对视。
长沙康语儿童言语开发课
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