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宁波给孩子培养情商如何选机构更好

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相信大多父母都希望自己的孩子有所成就,那就一定不能忽视孩子的情商问题!不过,情商可不是一个人在为人处事之时表现出的圆滑,而是一个人在情绪、意志、性格、行为习惯这4个维度上的表现。

情商低的孩子,在饭桌上就能看出来,尤其是这几种表现,根本藏不住!

一、吃饭时大声喧哗

情商低的孩子不会考虑别人的感受,可能会在吃饭时出现大声喧哗的表现。

这样的孩子,很容易引起别人的反感,被批评没有素质。当走向社会的时候,没有连餐桌礼仪都不懂,一定会吃亏的。

而且这种孩子,一看就是只考虑自己,不顾及别人的感受,家长应该尽早管教才是。

二、说不合时宜的话

情商低的孩子,都是有什么说什么,要是碰见自己不喜欢吃的饭菜,就会当面吐槽。

可能在家时父母不会在意,但外出做客或者正式场合中,这都是没有礼貌的行为,很容易让主人难堪,别人也会觉得这孩子不懂感恩、难伺候。

吃独食

情商低的孩子还有一个表现,碰见自己喜欢吃的,不但不分享给别人吃,而且要求别人不许吃。

久而久之,孩子就会养成吃独食的习惯,当步入社会时,这样的孩子不会受人欢迎的,也难遇到交心的朋友。

如何提高孩子的情商?

在孩子3-6岁时,是孩子性格形成的关键时期,在此阶段,家长要重视孩子的情商培养。

还有注重孩子的人际交往能力,这对孩子今后的工作、或事业,都起着重要的作用。

1、同理心的培养

同理心主要体现于:情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等情商相关的方面。

父母要培养孩子有同理力,自己首先要做到有同理心的和孩子交流。

父母若能常常倾听孩子去怎么说,常常能站在孩子的角度思考问题的话,孩子也能够逐渐地去理解父母,体会父母的感受,以至培养孩子的同理心。

当孩子与别人进行交往时,孩子也会有同理心,促使孩子与别人的关系更和谐。

2、人际交往能力的培养

为孩子营造社交的场所,鼓励孩子多到外面去,让孩子多去接触一些人。

当家里有客人时,让孩子参与接待、与客人进行谈话,在旁边看看父母是怎么和朋友交流的。

当孩子做出正确的行为的时候,父母要给予孩子一定的鼓励,让孩子感受到交往中的快乐,而且也可以提高孩子的情商。

3、情商培养书单

有不少家长都想知道尽可能具体的知道如何提升孩子的情商,但每个孩子的性格、气质都不一样,家长也各有各的脾气;

所以我建议家长可以给孩子看一些情商绘本,家长看一些育儿方面的书,更好的和孩子交流。

I+G+F课程模式:启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班

课程念:

通过一对一针对性强化训练,有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力,再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。

课程设置原理:

透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展,身体动作发展进而逐步延伸出语言,语言学习打开认知,认知能力又逐步内化产生心理情绪,心理情绪的应用形成了社交技能,社交技能的提升,终实现社会环境的正常融入。

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