东莞南城剑桥英语ket寒假班费用详情

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就动词的形式而言，非限定动词的时态和语态也令中国学生头痛，因为有些动词要求后面接动名词作宾语，有些动词要求后面接动词不定式作宾语，还有的两者都可以接。

Would you mind opening the window?

I remember seeing him somewhere before.

Please remember to shut the door.

又如，非谓语动词不仅仅跟句子中的主语有直接的逻辑关系，而且还跟非谓语动词做什么状语有关。

(误)Seeing from the top of the hill , the city looks much more beautiful.

(正)Seen from the top of the hill , the city looks much more beautiful.

“see” 的主语应该是人，而不是“the city”，因此要用 “see” 的过去分词形式，表示被动。类似这样的错误在学生中是很常见的。

(四)易混淆动词的时态概念和形式

英语动词的时态有16种，常用的也有9种。虽说他们的形式是固定的，但用法是灵活的。因此中国学生常常把某种时态的用法套在另一种时态的用法上。该用过去时态的地方却用过去完成时态代替，该用过去完成时态的地方却过去时态用代替。

(误)I had met him in the street this morning.

(正)I met him in the street this morning.

(误)I thought you finished your homework.

(正)I had thought you finished your homework.

(误)When I got to the cinema ,the film already began.

(正)When I got to the cinema ,the film had already begun..

(五)对英语被动语态的形式和用法不能运用自如

汉语中比英语被动语态的使用频率相对来说要少得多。中国学生不习惯用英语被动句。汉语的被动句往往就用一个字就可以决定其被动意思，而英语的被动形式不仅与动词本身的形式有关，而且还与时态、语气以及主语与动词的关系有关。

(误)Australia speaks English.

(正)English is spoken in Australia.

(误)What is to do next?

(正)What is to be done next?

(误)I remember taking to Beijing when I was a child.

(正)I remember being taken to Beijing when I was a child.

以上就是小编为大家整理的关于剑桥少儿英语学习中常见的语法误区汇总，希望对大家有所帮助。更多剑桥少儿英语考试报名、剑桥少儿英语教材推荐等问题可以咨询东莞英孚在线客服。