烟台思明区乐高积木启蒙培训课程

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　　中国儿童乐高教育起步本身就比国外晚了一些，受多方面因素影响，发展速度较慢。虽然新的技术课程标准已经纳入了机器人的内容，但由于成本、教师、场地、机器人教育在我国中学还没有普及。然而，从中学开展机器人教育的情况来看，这项活动确实有很多好处。

　　机器人知识的教学可以使信息技术课程更加完善，现在说到信息的获取、处理和发布，大多数教师和学生都会马上想到上网查找信息，用电脑对文字、表格或图像视频进行处理。

　　随着信息技术应用领域的不断扩大，很多教师已经意识到，单纯的教授学生信息技术，只讲书中已有的内容，是不完整的。网络信息只是一种呈现信息的方式，大部分信息都是经过人们加工处理的。

　　自然界中信息的存在更多的是通过光、声等形式。通过对机器人知识的学习，学生将会有更多获取信息的手段，当然，除了网络和计算机，他们也会了解和掌握更多的信息加工和处理的知识，这些认知上的进步既反映了教育的时代发展，又符合时代要求。

　　乐高教育可以带给孩子创造力，合作力，想象力，学习的乐趣，获得新知识的能力和解决问题的能力。但它需要大量的系统学习来实际执行并看到结果。

　　首先，作为世界玩具品牌之一，乐高的品质增加是毋庸置疑的。事实上，单单看任意两块积木连接起来容易，这使得它成为许多家长的选玩具。如果你仔细观察，不难发现，乐高积木的大小会根据孩子的年龄而有所不同，可以分为软性积木、得宝积木和基础积木。

　　儿童乐高教育的早期刺激是通过各种感官来开发儿童的智力，乐高教育主要是关于触觉的。在乐高课堂里，孩子们成为学习的主体，他们自己建造乐高，并在这个过程中探索、发现和解决问题。