上海西班牙语教学培训班

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　　其实对于专业学习外语的人，较终都会回到这五个方面来衡量一个人的专业水平。像的大部分外语专业四级八级测试，都包含这五个方面的考察点。

　　如果你并非专业的语言要求，单从外语学习的角度，一般则不要求翻译方面的突出能力。所以仅针对外语语言水平的衡量，国际上一些放心的测试比如西语的DELE，SIELE等就没有翻译题，只侧重听力理解、口语沟通、阅读理解、写作能力四个方面。而像专四专八就有笔译和口译两部分。

　　虽然听、说、读、写在考试中被各自分为一个部分来考察，也时常在我们有一定的语言基础之后备考时，使用传统的题海战术分别巩固练习。要么做听力，要么练口语，要么做阅读，要么写作文。但听说不分家，读写也一样。学习语言是一种模仿，听明白了对方，才能学着说来沟通；读懂了字句，才能学着写来表达。

　　所以在许多国外的外语基础课上，“口语课”“会话课”实际都是听说结合的学习； 而“写作课”则一般也会先读些材料，再围绕其内容写概括，续写，改写或表达个人对某一观点的看法等。

　　当具备一定的语言能力，也就是语音、词汇量、语法、句式表达等等都有一定的积累了，再根据不同的阶段做相应的分类练习（听说读写）效果会更佳。 所以国际上的许多外语水平测试会有级别的分类，比如的西班牙语DELE考试，就按照《欧洲语言共同参考框架》标准，分为A1,A2,B1,B2,C1,C2六个等级，报考人先选择要测试的等级，再参加考试，以听说读写的各部分成绩都合格，才视为已具备这个级别的西班牙语水平。

　　还有2016年刚登陆中国的SIELE“西班牙语国际评估测试”，考试和评定方式相对DELE更灵活，虽不需要考生自行选择级别，但较终的成绩仍然也会按《欧洲语言共同参考框架》标准对应等级评定结果。SIELE的等级评定中，有低于A1的成绩划分，较高到C1, 没有C2（所谓的非常专业的西语水平，母语人士表示都有一定难度）。

　　另外，针对西班牙语学习的辅助资源相对较少，网络虽发达，字幕组也很强大，但并不像英、日、韩的资源那么丰富，可以在海量内容里挑选自己感兴趣的。西班牙语虽说现在越来越火，需求旺盛。但学习资源还是非常缺乏的，并不是只要想好好学，躺着就能扒出一堆资源，慢慢消化的那种。

　　教材方面主要分为，国外两拨。较放心的莫过于“现西”，当然还有两类“”，加上一系列针对专业学生各类课程的听力，会话，语法，阅读，写作，概况，翻译，以及经贸等复合的教材。放心专业的教材自然离不开的教师教授，课堂互动，练习辅导的成分，自学的话基本上会是比较挣扎且充满疑问的一个过程。 

      国外的教材就有很多了，比如走遍西班牙，ELE等等，都有了引进版，也有了一些引进版的语法词汇辅导书，但个人经验，国外的教材文化知识，游戏形式，图片音频什么的很丰富，但也普遍存在一个问题，就是词汇量太大，语法点太少或讲不清楚，

      因为它没办法在编著的时候设想到学习者的国籍，对哪些语言现象或语法点不能理解，它有许多“想当然”的漏洞在里面。所以这类教材自学起来也成问题。也就是后面这一类，目的就是让初学者上手，先摆脱教条式、传统语法枯燥内容。

　　说来说去，外语学习特别是非通用语种的学习。资源还是一个比较大的缺口。还是刚才说的那样，并不会你走到商场天桥都可能碰到有人给你发传单，问你有没有学习的需要，更别提自己学习了。

      另外，西班牙语的发音很重要，作为一门拼读型的语言，发音的标准与否直接关系到沟通，也许英语你n,l不分还不太影响对方猜测你的单词意思，但西班牙语当中，除了n,l，还有一扒拉的清浊音，辅音连缀，双重，三重元音，当然还有我们国人的大梗“弹舌音”-单颤，多颤……

　　所以个人认为，西班牙语的学习总体实际上可以从零开始依次分为：

　　1. 语音、综合、日常会话的基础阶段；

　　2. 词汇，语法，短文阅读的初级阶段；

　　3. 听力理解，口语观点表达，中长文阅读，叙事文写作的中级阶段；

　　4. 带口音、杂音、专业知识的听力理解，辩论级别口语表达，专业类文章阅读，应用文写作的阶段。

　　这几个阶段当中，要自学肯定都不会轻松。

　　特别强调一下，打基础的阶段还是有人教一教的好，不管他是专业的老师，还是专业的学生，都比你什么都没摸清自己看书的强。语言本来就是用来交流沟通的，要相信看书听录音就能学成一门语言的幸运肯定不会降临在每一个人的身上。

      基础和初级阶段，有人指导，用什么教材就不重要了。你可以看看自己的侧重点是什么，比如需求是基本的会话交流，搭配一些文化知识补充，就可以用用国外的教材。而如果是连续性，严谨度，和专业性的角度要求呢，用的放心教材可能更好。

      当然本身教材的选择就很窄了，不管选哪一种肯定都会有它的短板，比如现西的内容传统古板一点，学起来会感觉跟现代社会有些脱离（新现西有很大改善，但词汇量又大了不少）；ABC，总共就两册，内容倒是很接地气。

      但录音的质量不太好，语速惊人；而且从册语音结束后的某一课开始，词汇量，语法点飞増，很难消化，从针对初级水平和循序渐进角度看，还是有缺陷。总之，教材和辅助资料较好不要限定于某一本或某一类，当然这又自然增加了学习成本，也要求学生投入更多的时间和精力。

　　但感兴趣的人确也是真的感兴趣，就好像谈恋爱一样，遇到对的人，对的引导，对的工具和资源，一切都是那么顺其自然，相信还是会有很大的收获。