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  在学习过程中,你应该敢于说英语,不要害怕自己的发音不标准,有时很难发现自己的错误。下面就来看看这篇初中生如何学习音标,相信你们会喜欢的。
  1.一定要发音正确
  发音是否标准直接关系到英语单词是否正确,如果发音不标准,可能会引起听错和误解。例如,双元音[ei]和[ai]听起来非常相似,如果在读的时候发音不标准,那么在读today时就会读成to die,这样就会闹成笑话。
  2.注意语调和重音
  英语单词重音的拼读都会在音标上标注,重音的位置不同,英语单词的意义也就不同,有时,同一句话的不同语调可以表示不同的态度。
  例如:Please open the door,如果用升调就是请求,如果用降调就是命令。事实上,这和我们中国人的表达方式很相似,在学习时,我们需要进行深入的研究,这可以帮助我们更容易地理解和充分表达我们的思想。
  3.模仿发音,敢于说
  模仿发音要先听,只有听准了模仿的才能读准,如果听不清时就按自己的发音读,那么对于英语发音的学习和改正是没有效果的。课堂上,我们应该观察老师的嘴型,嘴的形状直接影响到发音是否标准。
  如果是因为口形的失误,必须及时纠正,在学习过程中,你应该敢于说英语,不要害怕自己的发音不标准,有时很难发现自己的错误,这时可以借助老师或同学来帮助自己,让他们评论自己的发音是否正确,然后根据建议进行自我纠正学习。

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中考考情分析
对于学英语的启示学习中考体系,同步学加深学,注重听说读写全能力。在中考中取得,才能顺利进入一所好的高中或大学。
  • 01 全民中考且难度有变化
  • 02 名额分配合理化,中考重视程度增加
  • 03 更注重考察听说读写全能力
课程特色
方案家庭化
提供以家庭为单位的国际教育服务一站式解决方案的专业机构
内容定制化
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难度分层化
方案完整化
不同水平的学生在美联会得到覆盖全学年的学习课程
听口特色化
听力口语教学贯穿G系列课程的各环节
评价过程化
学生学习进度有据可查、实时跟进,注重家长及学生的每一个学习过程
服务专业化
全程SA陪伴式督促式服务:专属学习报告,陪练测查
课程对标化
课程特色
  • 有规划
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课程内容
  • 新手上路
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  • 家长课堂
20H课程+学习进度面谈+家长会+家长沙龙
G类课时中各课时占比(16H—教材精讲,14H—能力拓展,10H—听说风暴)


B类课程:能力提高30H课程 (知识巩固,题型突破,全真模考每月一次)

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