重庆发育迟缓孩子如何提升社交能力

重庆发育迟缓孩子如何提升社交能力？康语目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

发育迟缓孩子如何提升社交能力

孩子语言迟缓，不会主动表达；

没有好朋友；

不会和小朋友一起玩；

不能融入集体；

......

这些都是孩子欠缺社交能力的表现，我发布了很多针对发育迟缓孩子，提升语言能力的文章，当孩子具备了一定的基础表达能力后。

家长会希望提升孩子的主动语言，以及社交能力的培养，也就是希望孩子能融入小伙伴，和大家玩起来，有自己的朋友，让孩子远离孤单！

孩子从一出生其实就已经开始了较初的社交，通过咿呀发声，微笑或哭泣，与人进行较初的社交，那么，我们常规意义上的社交，是随着孩子认知理解的提升，进行更高层次的互动交流。

社交是一个系统工程，会涉及到语言、心理、心智、逻辑思维等复杂能力，对于语言迟缓孩子，社交更需要方法、时间和过程，相信此文对孩子们一定会有实质性的帮助！

1.具备基本语言表达、认知理解

看、指、应、说、点头同意、摇头不同意

这是基本的社交能力，这些更多的是孩子在日常生活中，对于一些需求性的社交表达。

征求意见

对于一些日常需求，家长要帮助孩子完善语言，引导孩子用语言表达，而不能孩子用手一指，就代替完成。

如：孩子用手指苹果，或只说：苹果，

此时，家长应该示范引导孩子说：“我可以吃苹果吗?"或“妈妈，我想吃苹果”

被动回答

当别人向孩子提问时，孩子能回答，这就需要孩子具备一定的认知理解能力，也就是说孩子至少能听懂问题，才知如何回答，形成互动。

主动提问

通常孩子只有具备了回答的能力，才会有主动提问的能力。

如：你干嘛呢？你叫什么名字？我能和你一起玩吗？

关于上面这些操作方法，在我的专栏《如何让宝宝说话，远离孤单》中都有讲解，整个专栏就是通过提升认知理解，来引导开口表达，并形成双向互动。