济南儿童语言发育迟缓康复课

      济南儿童语言发育迟缓康复课

      济南儿童语言康复中心小编为你推荐：济南康语是目前持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

　　对语言发育迟滞儿童进行训练的目的是促进其语言发育，促进其利用语言符号与他人进行语言交流活动。因此，在干预过程中必须遵循一些基本原则。

　　1.医学原则

　　即如果儿童的语言发育迟缓存在明显的医学原因，或有显著的生理改变，如脑CT病变、发声器官的异常、听力障碍等则先进行医学治疗，或在医学治疗的同时进行语言矫正或干预。

　　2.心理治疗并进原则

　　即若儿童存在人格、行为或心理方面的问题需要进行心理方面的治疗与咨询时，特别是一些有明显情绪问题的个体，宜先进行心理咨询或治疗。

　　3.适合性原则

　　在对儿童进行语言训练时，要了解儿童目前的智力发展、社会适应、语言能力水平等，选择儿童感兴趣的、适合其水平的刺激，在整个训练过程中，要给予积极的鼓励和关注，创造一个轻松愉快的训练环境。

　　基于这样一些基本的干预原则，对存在语言发育迟缓的儿童进行语言训练时要注意以下几个问题。

　　首先，要以儿童所处不同的语言阶段为训练的出发点。如其语言阶段处于3水平，家长就可以从单词(事物的名称)的认知开始训练，训练时要朝两个方向努力：即同阶段的横向发展和下一阶段(即提高一阶段)的纵向提高。

      在训练过程中，对事物名称理解可以的儿童，在单词水平内扩大词汇量，进一步向动词、形容词扩展(横向扩展)，再进一步将单词与单词二词组合，学习运用二词句(纵向提高)。进而，要求儿童在训练场合能做到的事，必须在实际生活中学会使用。

　　其次，要求家长改变儿童所处的不恰当的语言环境，以便训练效果得以持续和发展，否则训练效果只会局限在某些特定的场合，不易达到训练目标。

　　较后，要求家长充分考虑并及时消除可能会影响儿童语言获得的因素，如听力障碍、智力低下、交往障碍等，采取适合的方法减少对语言学习的影响，如可佩戴助听器、提高智力水平、建立良好的交流气氛和适宜的方式等。