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感觉统合训练怎么用?
你知道吗?自闭症和感觉统合失调(以下简称感统)存在相似表现。感统失调不一定是自闭症,但自闭症却普遍存在感统失调,而感统训练可以帮助改善自闭症儿童的感统失调。
为什么自闭症儿童需要感统训练?
儿童自闭症是一种以社会交往障碍、语言发育障碍和行为刻板怪异为特征的精神发育障碍,严重影响了儿童的认知、语言、情感以及社会交往。
感统失调会导致大脑注意能力、控制能力、感受能力以及判断能力等受到影响。感觉统合训练可以减轻儿童自闭症的症状,有效改善自闭症儿童感觉统合障碍问题, 是作为自闭症儿童康复训练的一种辅助干预手段。
可以改善自闭症孩子的哪些状况?
美国临床心理学家A. Jean Ayres博士在 1972 年提出感觉统合理论 ,认为通过各种感觉的综合训练,能够改善儿童的感觉统合失调。训练内容的包括触觉、弹跳、 前庭平衡觉训练、固有平衡训练以及本体感训练,这些训练项目都有着不同的训练目的:
01、触觉训练
强化神经感应,增强大脑感应的灵敏度,对胆小、怕生、自闭、注意力较差等症状有缓解作用;
02、前庭平衡觉训练
调整平衡神经系统和前庭信息的反应能力,促进语言、前庭平衡、视觉和听觉能力的完善与提高,对身体姿势不正、灵活度较差、阅读困难、视觉较弱等症状有缓解作用;
03、弹跳训练
调整平衡感,促进左脑发育,对笨手笨脚、站坐无相、语言迟缓等症状有缓解作用;
04、固有平衡训练
调整全身的神经机能为大脑发育奠定基础,对脾气暴躁、推理能力较差、容易跌倒、手脚不灵活等症状有缓解作用;
05、本体感训练
提高身体灵活运动的能力,让左右脑都能进行均衡的发展,对情绪化、创造力较差、多动症、语言组织能力不足等症状有缓解作用。
总的来说,感觉统合训练是将自闭症儿童的身体、心理和大脑三者结合起来进行功能训练。经过以上的感统训练。
不仅可以提升谱系儿童的自信心,还可以培养对新鲜事物产生好奇心与兴趣,以及改善谱系儿童的刻板行为,还可以从体育运动中获得与同龄人交流和互动的机会。
感觉统合训练系统是通过的多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境,包含丰富多彩的训练项目,结合科学的实物训练器材,使教学内容丰富、形式多样,有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受,实现大脑与身体各种机能的联系与协调,从而促进儿童大脑与体魄的发育。
孩子感统失调的表现
协调能力差
肢体协调能力差,跑、跳、投等动作显得笨拙,不灵活。
喜欢动来动去
好动、喜欢玩转动的玩具,爬高、边走边跳或站坐无相。
不知道轻重
打闹时不知轻重、咬指甲等,或对别人的触摸过分敏感。
情绪波动大
情绪波动大,缺乏安全感,黏人,爱哭,怕生,爱发脾气。
读书易出错
阅读困难、读串行,丢字落字颠倒字,读错抄错。
听而不闻
精神不集中
注意力不集中、分心、走神,容易沮丧,依赖性强,畏难明显。
交往水平低
运动管理
情绪控制
社会交往
畏难胆怯
注意集中
学习能力
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第 一代:感统器械训练 |
第二代:感统训练仪 |
第三代:脑波反馈技术 |
使用感统器械完成,侧重初级简单粗大动作的发展以及双侧肢的基本协调促进人的健康成长 |
使用完善的感统训练设备完成侧重复杂动作与技巧性动作的发展促进脑对信息的化加工 |
从根本上促进感觉统合功能脑区的协调能力与活跃性提高脑的信息统合能力尤其是视听统合能力 |
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