经济发展的需求
现在是经济化、信息化的新时期,如果只是考中文英文眼下已然是不够的了,日本货物的进出口特点和特殊的地理位置决定了与我国贸易往来的必然性和便利性,如此若是没有的日语人才,是很难与日本顺利达成贸易往来的。
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在我们学习日语的时候,难免会遇到这样或者那样的难点,有的小伙伴遇到这些难点的时候,就迷茫了,不知道接下来该如何学习了,针对这样的情况,小编为大家总结部分日语难点的学习方法和攻破技巧。
1.日语五十音图之片假名
在我们刚开始接触日语时就会接触片假名,片假名是日语书写方法其一,它来源于汉字的一部分,有不少的小伙伴看到片假名就头大,怎么都记不住,不知道怎么办才好?
今天日本村外教网小编给大家推荐一个能记住片假名的方法:单词记忆法,我们通过单词来记住片假名,就好比“テレビ、レモン、オレンジ”等一些比较简单的片假名,当我们看到的时候就在上面标注一下罗马音,时间久了我们自然而然的就记住了。
2.长音、促音
日语中有一部分特殊的发音,那就是长音和促音,长音是一个假名读的时候长一拍,如果你读它的时候不到位,很容易就和别的词混淆了。促音同样也是,该停的地方没有停就会和别的词弄混了。
3.自动词、他动词
日语中的动词分为自动词和他动词,自动词就是主语自己的动作;他动词就是通过第三者产生的动作。难点在于很多动词都有自动和他动的两种存在形式,所以大家重点记一下这个。
4.授受表现形式
授受表现给与或者得到某些东西或者行为的一组语法,一共有三个,而汉语中只有“给”这一个动词,所以大家一定要详细区别。
5.动词的活用
日语中的各种时态和语气是靠动词的变化来表达的,所以在日语中动词的变化很丰富,日语中的动词变化形式可分为1类动词(五段动词)、2类动词(一段动词)、3类动词(カ变、サ变动词)。其中1类动词的变化较复杂,1类动词有基本形、连用形、否定性、意志形等。
6.“は”和“が”
“は”和“が”折两个助词都放在主语后面,用来表达句子的主语或者主题,所以这两个组词很难区分。
不管我们在学习日语的时候遇到怎么样的难题,我们都不要打退堂鼓,其实只要我们能够记住它们之间的变化规律,日语也是很好记的。
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现在是经济化、信息化的新时期,如果只是考中文英文眼下已然是不够的了,日本货物的进出口特点和特殊的地理位置决定了与我国贸易往来的必然性和便利性,如此若是没有的日语人才,是很难与日本顺利达成贸易往来的。
日本留学费用低,性价比高,也可以合法勤工俭学。日本的地理位置、气候、文化、生活方式等与与中国很相似,留学生就不需要承受文化差异带来的压力了。另外,日本历史悠久的学府很多,在日本大学毕业的学位证书在中国也是被教育部认可的。
现在在招聘市场,精通一门语言是比较受欢迎的,而如果会两门外语,则会更有优势。我们大多数人的外语都是英语,英语能学好不稀奇,因为我们从小都在学习。而如果能够再进修一门外语,找工作或者跳槽都将会给自己更多的选择,让我们更有竞争力,职业生涯也会有更多的可能性。
日语构成分为四部分:汉字、平假名、片假名、罗马字。其中汉字占比达到40%左右,尽管意思不一定完全相同,但已经可以帮助我们理解部分意思。哪怕你不知道发音,但这是你学习英语,或一个美国人学习日语无法想象的方便。
课程类别 | 课程 | 招生对象 | 课时 |
---|---|---|---|
日本留学课程 | 日语高考课程 精讲班 | 招生对象:或想要去日本留学的预备学员,并希望达到日语N2等级 | 600 |
日本TOP50高校直通课程 | 招生对象:学员或有3000词左右的学员,需要去日本留学并达到N2级别的同学 | 568 | |
日本TOP20高校直通课程 | 招生对象:学员或有6000词左右的学员,需要去日本留学并达到N1级别的同学 | 868 | |
日语兴趣课程 | 初级课程 | 招生对象:并希望通过日语N4等级考试的学员 | 280 |
中级课程 | 招生对象: 并希望通过日语N2等级考试的学员 | 560 | |
课程 | 招生对象:并希望通过日语N1等级考试的学员 | 860 | |
和风口语课程 | 和风口语初级级课程 | 招生对象:的学员,需运用简单日语进行沟通的学员 | 40 |
和风口语中级课程 | 招生对象:掌握日语日常会话的学员;或学完N4课程的学员 | 40 | |
和风口语课程 | 招生对象:掌握日语中级日常会话的学员;或学完N2课程的学员 | 40 | |
日语商务课程 | 和风日语商务课程 | 招生对象:职场人士,掌握日语初级日常会话的学员或学完N3课程的学员 | 40 |
日韩道0元课程试听 | 招生对象:所有新学员 | 760 |
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文化教学:体系化的文化课程可以在学习初期就帮助学员感知语言魅力。
科学进阶:由浅入深的学习模式,对学员做出科学定位,让学员的能力逐步提升且打下夯实的基础。
课程签约:通过签约式的课程教学形式,为学员做到准确定位,明确目标并帮助学员达到目标等级。
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阶段测试:对所学知识进行阶段式测评,时刻掌握学员学习进度。
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