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日语在线学习

      日语在线学习

      杭州日语网课小编为你推荐:杭州欧那借助来自的品质师资,标准化的课程体系,场景探索的教学方式,让广大学习者足不出户就可以轻松,有成效的掌握一门语言,接触高品质的教育内容,帮助大家掌握和世界沟通的钥匙,陪伴大家去探索这个多彩的世界,多元的文化。


日语在线学习


  个首先要确定自己的目标

  无论做什么事情,树立一个明确的目标很重要,学日语是想考级,想去日本留学,还是单纯的处于对日剧动漫等方面的兴趣。这样有了学习目标就有了动力。从开始走过的每一步都要增加顺着自己的目标在前进,而不是左右不定。

  二、选择一个适合自己的日语教材

  教材要求有从基础差日语到中级、的一套,这样能够增加从零开始学日语到以后较别的学习要求,知识体系是完整的。《标日》虽是众多日语初学者的选之一,但《标日》的只是体系对于日语阶段的学习是比较不利的。

  三、注意日语发音

  从零开始学日语从五十音图起,就要注重发音问题,如果语法单词随着学习可以随着记忆,查漏补缺的话,发音问题就是从基础差一开始学习的时候埋下的问题,以后的纠正就要花上比开始学习的时候多几倍的时间去练习,这样得不偿失。所以,从基础差学日语的时候就要注意,要多读、多练、多背、多听这才是学好日语的关键。

  一个好的学习方法,一个好的老师会帮助你爬出误区,更好更快的学习新的知识,了解更深的文化。从零开始学日语,学好日语,不可能一蹴而就,需要有个长远的计划,并且能够坚持不懈。大家加油吧~坚持不懈的学习下去,一定会有所收获的。

  很多学习日语的朋友在刚入门的时候,不知道怎样学习日语,而且不知道日语学习的怎样去做。那初学者怎样学日语?

  日语初学途径

  1.我们不管学神马语言,都是从基础的字母发音开始的,日语的字母叫做50因图。学好了50因图,才能把日语的发音学好

  (1)先吧行あいうえお记住。

  (2)再把列记住:あ行か行さ行た行な行は行ま行や行ら行わ行

  (3)吧行一个个的带入列。あ行あいうえおか行かきくけこさ行さしすせそた行たちつてとな行なにぬねのは行はひふへほま行まみむめもや行や(い)ゆ(え)よら行らりるれろわ行多看几遍就记住了。

  可以在日语自学吧交流。有很多学习日语的朋友

  2.学会了字母,就要开始学习课文了。在学习课文之前,我们先来看看你教材的选用;现在很多大学都喜欢用《新编日语》这套书,但是现在流行的教育机构们却喜欢用《新标准日语》这书。新标准日语这书,讲解的不错,实用性也还可以。选,新编日语是系统学习,适合专业出生的朋友,初学也可以选它;可以去腾讯的兴趣部落中的日语学习部落。里面有很多专业的日语学习者,科班出身的。还有很多资料的分享。

  PS:坚持+努力就是胜利

  分组记忆的方法,做事情不能够急于求成,记单词也是同样的道理,每次在记单词的时候不能够太多,一定要少量多次,如果不采取这样的方法,可能今天背了之后明天就忘记了,应该要及时的复习,可以进行分组的记忆,可以选择5到7个单词为一组,然后按照以下的这些方法来记忆和复习,以此类推反复的记忆。

  联想记忆的方法,每件事情之间都有着相关的联系,大家在记忆日语单词的时候,也可以通过它们之间的联系来记住这些单词,也可以根据一些谐音,让自己的脑海里呈现出一个画面,这样就比较容易记住。

  三项合一的方法,这种方法就是一边在纸上面写一边出声的朗读,还需要认真的看,把三种途径,输入到自己的大脑里面,记忆起来就会变得比较的准确,也会让你记得比较的深刻,这种方法比较适合一个人记单词。

  应用法,在记忆单词的时候,这是一种非常好的方法,就像我们在学习英语的时候,把刚学过的单词来说话,或者是写句子,放在句子里面来,记忆是可以让你记得更加的牢固的。

  筛选记忆的方法,在学习单词中肯定有一些单词会比较好记有一些单词比较难记,大家可以把难记的单词先抄,在一个小本子上面随身携带,有空闲时间的时候就可以拿出来看一下,这样过一段时间,小本子上很多难记的单词,就可以记住。把已经记住的单词可以划掉,然

  后再重点记忆一些自己记不住的单词

  再给大家总结五个点,良心教学,多多支持!

  一、熟记五十音

  想要学习一门语言,必须先从音标入手。日语有五十个音标,分平假名和片假名,初学者必须熟练掌握五十音,虽然会觉得枯燥,但是这会为以后的学习打下良好的基础。

  二、搞清楚:自动词、他动词、一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词的概念

  五十音学会后,接下来就开始记单词了,这时会涉及到日语的动词,很多初学者会把自动词、他动词、一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词的概念搞混在一起,其实它们的划分概念是不同的。

  日语的动词分为自动词和他动词两大类,相当于对应到英语中的不及物动词和及物动词。

  自动词是指动词本身不需要借助宾语就可以完整表达主体动作的词,比如动词“起きる”,“起床” 的意思,不需要加宾语就是一个完整的动作了。

  相反,他动词是需要借助宾语来表达意思的,比如动词 “見る” ,“看”的意思,如果不说“看什么” 那就不能体现一个完整的动作,就不知道是看书还是看报纸。

  至于一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词是为了以后 “日语动词的变形”需要才产生的概念。

  因为日语动词变形时,根据词性不同,有不同的变形规则,所以它们对应的含义我们要区分好。

  1. 一段动词:词尾较后是以【る】结尾的,并且る前面必须是い段或え段假名。

  2. 五段动词:不满足一段动词判定条件的,即为五段动词。

  例如,“読む(よむ)” 不是以る结尾,所以为五段动词。食べる(たべる)是以る结尾,并且る前面是え段假名,所以对应的是一段动词。

  当然也存在特殊情况,像 “知る(しる)、切る(きる)”虽满足一段动词的特征,但却属于五段动词,这些动词并不多,需要特别记忆。

  3.サ变动词:即为【する】

  4.カ变动词:即为【くる】

  日语在动词方面概念会比较多,所以大家要先把上述的区别给牢记在心,有了好的基础,之后做变形时才不会混乱。

      三、单词

  这个就不需要多说什么了,学习任何语言单词都是必须的,日语的词类,除了刚刚讲的动词比较复杂,其它的名词,形容词,形容动词,副词就比较简单了。至于记单词的方法因人而异,有人喜欢先光背单词,另有人却喜欢放进文章中记忆,不管哪种方法,只要能达到增加词汇量的目的就行。

  记单词是没有捷径的,都是要经过记了又忘,忘了又记的枯燥过程。

  四、语法

  学习语法和记单词都是一样很枯燥的过程,初学者可以推荐大家先学习【新编日语】这部系列的教材,它比较循序渐进地讲解语法知识,大家可以结合着每节课的课文去学习,当自己学完新编后,可以再去看【新标准日本语】系列的教材,那里的课文比较日常生活化,适合口语练习,但讲解的东西会比较杂,所以大家可以按照我推荐的顺序,循序渐进地去学习。

  如果需要考级的话,较好还是去买N1或N2级别的语法书去学习,一般这种专门的语法书会归类的很齐全,适合考试复习巩固用。

      五、听力与口语练习

  学习语言较终是要与人交流,所以会说才是目的,当我们打好发音、单词、语法基础后,就可以着重的练习听力和口语。

  你可以每天看日剧,通过日剧来锻炼自己的语感和听力,顺便学习当下生活中的口语,也可以去学习网站上每天听些听力素材,比如日本的NHK新闻。

  还有一种比较老套的方法,就是去专注地听【新标准日本语】初、中、课文,跟着磁带不断地听、去跟读,当自己能熟练地跟上磁带中的语速,不用看课本就能听懂啥意思,那时想和日本人进行基础的生活对话基本上没啥问题了。

  只要初学者按照上述五步循序渐进地学习,并耐心坚持下去,假以时日慢慢就会发现日语的乐趣,较后想说的是,学习语言没有捷径,这和聪不聪明没关系,只要你勤奋,肯耐得住寂寞,就一定会学好,到时能和日本人熟练地交流也就不是啥梦想了。

  The end

  学习日语和学习其他知识一样,都会遇到困难与瓶颈期,关键在于不放弃。

  学习的动力在于,你为什么学,是跟风?还是自己心里真的喜欢?

  如果轻言放弃,那么就根本不是喜欢。真正从心里认可的事情,是无论如何都会想办法去做的。

杭州日语在线培训班
  • 28年品质教学
    交际场景主题教学,课堂实用,所授知识与当地学习生活无缝衔接。打好语法基础,注重听口练习,学员与教师和同学的互动中成为课堂的主人
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    25人班
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    日语计划
  • EJU日语考试
  • 日语高考进阶
    (大学预备班)
  • 产品名称 适用人群 教学内容
    日语初级(上)班
    (L1/25人班)
    基础差学员 系统掌握日语的语音 词汇:日常会话高频词1000+ 语法知识点:110条+ 语言应用:自我介绍,购物,问路,邀请,观点表达,租房等日常内容
    日语初级(下)班
    (L2/25人班)
    完成日语初级
    N5课程的学员
    词汇:日常会话高频词1000+
    语法知识点:100条+
    语言应用:搬家,制定出行计划,景点介绍,道歉,日本婚礼,
    简单的理发店用语,运动会,聊八卦,请假,拜访等日常内容
    日语中级(上)班
    (L3/25人班)
    完成日语初级
    全部课程的学员
    词汇:1000+
    语法知识点:100条+
    语言应用:请求,说明理由,转述,拒绝,比较物品,提出建议,诉苦,解除误会等内容
    日语中级(下)班
    (L4/25人班)
    完成日语中级
    N3课程的学员
    词汇:2400+
    语法知识点:110条+
    语言应用:人际交往,采访,发表意见,演讲,就业,面试等内容
  • 产品名称 适用人群 教学内容
    日语初级班
    (初级N5~N4/8人班)
    基础差学员 系统掌握日语的语音;
    掌握初级程度语法以及词汇;
    具备简单日常听说及会话能力
    日语中级班
    (中级N3~N2/8人班)
    完成日语初级部分学习的学员 掌握中级程度语法以及词汇
    听力:理解大部分的日常对话
    阅读:理解归纳中等篇幅文章
    口语及写作:300~500字程度个人观点阐述。
    日语班
    (N1/8人班)
    完成日语中级
    部分课程的学员
    掌握部分语法以及词汇;
    听力:理解全部日常所需文本
    阅读:拥有完整独立阅读能力
    口语及写作:拥有对复杂的专业问题阐述个人观点的能力,能系统、有条理的描述事物
    日语计划 基础差开始,并以学完 日语所有阶段为目标, 计划出国留学或 参加JLPT考试的学员 从零开始直达N1日语水平,拥有应对留学所需的日常生活,入学考试及后续学习的能力
  • 产品名称 适用人群 教学内容
    日语考试班
    (N2/12人班)
    完成日语中级部分课程、 以当期日本语能力考试 (JLPT)N2级别为目标的学员 按照考试题型基于考试真题,分别进行词汇,语法,阅读,听力类专项强化训练
    日语考试班
    (N1/12人班)
    完成日语部分课程、 以当期日本语能力考试 (JLPT)N1级别为目标的学员 按照考试题型基于考试真题,分别进行词汇,语法,阅读,听力类专项强化训练
  • 产品名称 适用人群 教学内容
    日语考试班EJU
    (基础/6~8人班)
    完成日语中级课程的学员; 有相当于N2 或N2备考水平的学员 从字词句开始掌握阅读与听力的答题规律,写作部分能掌握日语文章的写作结构以及进行400字左右的描述和论证
    日语考试班EJU
    (强化/6~8人班)
    完成日语课程的学员; 有相当于N1 或N1备考水平的学员 掌握中阅读听力技巧,能迅速抓住文章重点,对所读所听内容进行复述概括。整个课程中需要完成15套真题,写作部分熟悉日语表达的语言结构以及考试常见主题,在教师引导下提升自己的表达。整个课程中需要完成15篇作文与75篇提纲
    日语全程班(EJU) 基础差以EJU考试为目标, 计划两年内 参加EJU考试的学员 基础差直达EJU考试,包括N5-N1进阶类课程以及一个级别的EJU考试班,全面强化训练EJU考试答题能力
  • 产品名称 适用人群 教学内容
    日语初级班
    (初级N5~N4/8人班)
    基础差且 以高考为目标的学员 系统掌握日语的语音;
    掌握初级程度语法以及词汇;
    强化训练高考初级部分知识点相关答题能力
    日语中级班
    (大学预备班/8人班)
    以高考为目标完成日语初级部分学习或达到日语初级部分水平的学员;有日语课的高中的学生 在掌握N3程度语法以及词汇基础上 根据高考大纲,增补额外所需知识点 整体复习及强化训练高考相关答题能力
    大学预备强化班
    (高考强化/8人班)
    完成日语中级部分 (大学预备班)课程的学员 全面强化高考答题能力
    听力:适应语速,强化捕捉关键信息能力
    语法词汇:掌握考纲词汇,熟练关键知识点
    口语:培养流利、连贯阅读文章,简单应答及看图说话能力
    翻译:针对高考中译日及日译中问题进行分析
    写作:根据高考要求,强化包括写作格式、常用句型、热点考点练习及观点阐述的能力。
    日语计划
    (高考)
    基础差以日语高考 为目标的学员 从零开始直达日语高考,熟悉日语高考并拥有应对日语高考的全面的综合的能力
    大学预备冲刺班
    (12人班)
    完成大学预备强化班的学员 对于高考相关语法知识以及阅读、听力、写作等专项练习展开强化训练,考试各知识点相关答题能力的综合培养提升。 听力:为适应语速,关键信息能力而进行专项训练。
    语法词汇:考纲词汇的具体训练练习。
    口语:培养流利、连贯阅读文章,简单应答及看图说话能力。
    翻译:针对高考中译日及日译中问题进行大量练习。
    写作:根据高考要求,强化包括写作格式、常用句型、热点考点练习及观点阐述的能力,同时进行多篇写作练习
    大学预备集训营
    (25人班)
    为春考或秋季高考之前的 较后冲刺阶段而 做准备的各位同学 周一到周五晚间进行的试卷分析以及考前较后重点说明
教师团队
服务巩固强化学习目标
  • 定制学习规划,建立学生专属档案
  • 打通式服务追踪,全程有跟盯
  • 精品班型,老师专属答疑+作业批改,制定较合适的学习模式
  • 老师安排每日打卡+定期测试 强化满足刚需学生出分需求
  • 学管团队对学员成绩和表现进行科学的数据统计和分析,并进行定期反馈,帮助学生时时掌握学习进度
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