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西安初三语数英-物理化学文化课补习班

 包含科目:语文、数学、英语、物理、化学 班型介绍: "课程目标:?目标:冲击中考单科 /总分状元,冲击五大名校重点班

学生能力提升:

科学规划,超前学习,拓展知识广度和深度,培养状元思维" "课程规划:学习痛点:初三是数学难点章节多的一年,上学期的《二次函数》、《圆》常为中考压轴热点,而下学期的三轮复习时间紧张,要求更高。

培养规划:

同步学习新课,全面复习初中数学所有知识点,熟悉中考真题,做好初三数学应试准备。" "课程特色:更的师资:1、学科专家:状元之师;2、政策专家:小升初政策点评特邀专家;3、心理专家:通过专业训练和指导,帮助学生提升学习能力以及心理素质。

更高效的教学:

1、分层教学:定位,因材施教;2、训练技能:开发思维,举一反三;3、励志激情:激发学生兴趣;4、培养习惯:注重养成教育。

更本地化的教材:

1、直击考点、多年专业考试研究;2、巧化难点:精彩专题课,难点不再难;3、突出重点:小升初考点梳理,高频考点分析。

更贴心的服务:1、错题管理:把握学生学习易错点,及时调整教学方向;2、专题辅导:专题专项训练,突破学科重难点;3、线上学习:课堂知识回顾、自测。" "课程亮点:三个关键词——XJH教学理论

兴趣X(直接):生动的课件、故事、小幽默、扬帆书友会之“一本书即可拥有一个图书馆”。

激励J(有效):POK卡、积分兑换礼品、奖学金等。

唤醒H(持久):诊断报告、知识树、思维导图、地平线户外活动等,让每个孩子成为他自己。

核心教育思想——“利用学科优势,因材施教,分层教学,培养综合素质,提高思维能力”

核心教育理念——“寓教于乐,注重非智力因素的培养”

君翰课堂教学——“我调动,你发挥,充分体现师生在教学活动中的平等关系”

课堂内外配合——“突出家庭在教育中的作用,注重学生、家长、教师的合力”

君翰团队特色——“发挥榜样的力量,用的教师来教育学生”"

服务体系:

1、学生打卡,家长微信提示;2、学习管理师与教师双向沟通;3、量体裁衣的教学产品;4、出门考、入门考,堂堂反馈;5、专业的阶段性测试;6、个性化学习测评。


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很多爸妈总是在考试前不断叮嘱:“一定要认真检查啊!”“考完至少检查三遍!”但结果是怎么样的呢?——基本没用。

很多孩子无法安静答题且不会主动检查的,考完都做三件事。“发呆”“开小差”“睡觉”。有的甚至在桌上画出一幅连环画了……

相信不管什么样的孩子,参与考试前,父母叮嘱过:认真检查啊!答题后到底该怎么检查呢?今天小君老师就来给大家分享一下。

开始做题时,就要为检查做准备

尽量养成一遍写对的习惯,提高准确率和速度,如果有时间,那么可以进行检查。主要检查遗漏、笔误、计算错误、答题卡对位等。

【主要检查方法】

01 题目划关键词句是重要的,时间长了养成习惯你会发现可以为你减少许多不细心的错误,到后面做完试卷检查省了很多时间。

02 遇到答案不确定的题目就把题号框住,这样后期检查的时候目的就很明确。

【主要检查哪几方面】

01 检查漏题

检查答案是考试时必须做的事,要检查是否有漏做题。从大题到小题,从正面到反面,各种题型都要仔细核对。特别注意检查卷子的背面部分和折叠部分的试题。包括答题卡的填涂。

听起来很离谱的建议,是在遇到一个又一个学生漏题、漏涂的现实后无奈总结的。

02 逆序检查

检查答案时,应该变换思路,采取不同的方法。有时候把答案检查了好几遍也没能发现错误。这是因为一直使用同样的方法检查,所以会出现上述现象。使用同样的方法,即使检查的次数再多,也不会找到错误。

具体的做法是改变顺序,或者倒过来推演,从各种不同的角度来确认。大体应该先查容易的、省时间的,但又可能是错误率高的,自己又不太有把握的题目;然后再检查难的、费时间的、错误率低的、把握大的题目。这样做可以利用答题结束后的有限时间,又可以使检查工作抓住了主要矛盾,提高了检查效率。

03 先查大题

先检查大题的前提条件是,选择题、填空题这些小题,都能够在做的时候,把没有太大把握的题目单独标注,题号画圈或者画勾,自己做好标注,在检查好大题之后,回去检查也更加轻松。检查中对大题的答题步骤或要点是否完善齐全要特别重视。大题一般难度较大,需要回答的步骤又较多,评分也往往是按步骤给分的,所以答题时一定要十分小心,答题步骤一定要注意完整、规范,这样,即使一道大题拿不到满分,也可以从规范的答题步骤中得到一些分数。

04 再查小题

检查基本题型的时候,一定要注意检查基本概念、法则、公式的题目,回到概念的定义去理解,对症下药。对于模棱两可的题目,一定要事先做标记,也许只是某个知识点当时一下没有回忆起来,做完大题的过程相当于是回忆知识点的过程,前面标记的题目也许很快就迎刃而解了。

对于选择题和填空题,有两个简洁方法做检验:

1)特殊值代入检验。问题的特殊情况往往比一般情况更容易解决,因此通过特殊值、特例来检验答案是非常方便和快捷的途径。

2)答案逆推法。这种方法很多同学都会,也比较常用,但是,这种方法用的时候一定要注意,想好是否有可能存在多解,避免遗漏。

05 通篇检查

检查答案是否要作必要修改或作适当的补充。包括作答的内容是否准确、概念是否混淆、关系是否颠倒,关键词句是否书写时有错别字,或者是否意思写得相反了,标点符号是否恰当,句子是否通顺等;有时还可以逆向思维,思考答案是否符合题意;如果有时间,数学等尽可能进行验算。

在检查中,还要防止自我怀疑,以错改正。关键是检查时要从基本概念、基本知识、基本原理、基本验算过程,来验看答案内容的正确性和完整性。而不要从怀疑自己出发,毫无根据地怀疑答案的正确性,把原来正确的答案改掉,匆忙地胡乱地加上残缺不全的内容或错误的内容。

特别提醒:千万不要乱修改

检查的时候,人在精力低潮,反而容易改错。检查试卷这事一般在考试的中后期,也就是后20分钟到30分钟左右。这个时候精力在低潮,往往会有幻视之类的事情发生,我们经常会听到小伙伴讲到,后XX题,在后时刻改错了,这就是后检查带来的部分负作用,错的没找到,反而由于觉得自己检查了必须得找到些啥,把一些正确的改错了。一般来说,做题的感觉更准一些,尤其是选择题等,因为你平时做题是有题感的,所以,如果没有2条以上的理由反驳自己之前的答案,不要轻易修改。

06 正确利用草稿纸

草稿纸也要好好利用,不要东一笔,西一笔。在做初次计算的时候,把演算过程按照顺序直接写在草稿纸上,标清楚题号,这样大家检查的时候,方便对照,事半功倍!

07 保持卷面整洁

卷面及字迹一定要干净、整洁。如果平时孩子写字比较潦草,家长一定要提醒孩子把字写清晰。字面整洁与否,不但极大程度上影响着他的成绩,而且也会影响检查的进行。


不同科目检查时,要注意!

01 语文——重点检查阅读题和作文

,一般来讲,语文试卷前面的题目都是考查基础知识的。

例如,字音字形题、默写题等,像这样的题目,即便再检查,不会读的字还是不会读,不会写的字还是不会字,所以,类似这样的题目可以简略检查。

第二,但语文中的阅读题却是检查的重点。

检查时文章再多读一遍,往往对文章理解就会更深刻,感想也会更多。另外,阅读题即使对答案没把握,也建议多写一些内容,因为这类题常常是按点给分的,写出的得分点越多,得的分也越多。

关于阅读的主观题,我们给出检查的操作的步骤为:

1.引用原文。回答主观题时,不要自说自话,可以更多引述原文中的关键句。

2.善于联系。联系自己的理解,联系生活的实际,联系文章内容,联系过往知识。有联系,让人觉得回答有依据。

3.合理推论。根据之前的引述、联系,进行推论。这一步可以增补推论形成的过程,让人看到孩子是如何思考的。

4.明确表述。说出你的主观意见,做出明确的回答。

第三,作文也要重点检查。作文忌讳有错字、错句及用错的标点。

值得注意的是,为了避免作文错误太多,涂改太乱,建议在草稿纸上列出大纲后再写。

作文检查两次。次,一边看一边改,增补或删除,好好调整,用好修改符号;第二次再总体读一读,做些校正。然后,不要再看了,水平如何,基本就在那里了,更多消耗时间无意义。

02 数学——重点检查选择题和应用题

,选择题是数学检查的重点。

检查时,题目一定要认真重读一遍,看准备题目要求选择的是“正确的答案”,还是“错误的答案”;是要求选“多”,还是要求选“少”。

第二,应用题不要一看不会做就什么都不写。

静下心来再读一遍题目,把能用的公式或理论写在草稿纸上,理出思路,能想出一步算一步,都写在试卷上,因为应用题是步骤得分的,即使只答对一步,也会有步骤分。

03 英语——重点检查语法题和作文

,语法题是英语考试检查的重点。拿不准的、记不清的语法可以凭借语感来作答。

第二,同语文的作文一样,英语作文写完后也要多读几遍,一定不要出现错词或错句。宁可用很短很简单的句子,也坚决不用拿不准的句子。

写在后

题会做,但是却因为做错或漏做题而失分,要比难题不会做更加让人惋惜。

要想少产生一点这样的遗憾,就要学会如何去检查一份试卷。孩子们,考试加油哟~


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