重庆孩子的口才差应该如何提升

　　语言是人类独特的心理活动。语言的发展和思维的发展是相互促进的。儿童的语言能力不强，一方面可能与自己的潜能有关，另一方面可能与语言环境有关。对于不喜欢说话的孩子，就语言表达而言，可能会发生以下情况：

　　现象1：害羞，缺乏自信。不敢在陌生人面前讲话；不敢在课堂上回答老师的问题，更不用说向老师提出问题了。

　　现象2：性格外向，喜欢说话，思维不清晰，语言逻辑差。喜欢说话，但在与公众交谈时会感到紧张，语言不通，思维不清晰，语言逻辑不佳。

　　现象3：性格内向，思维活跃，但表达能力较差，不喜欢说话。平时在家里与父母交谈，但是遇到陌生人就说不出来。当受到小朋友欺负时，不敢大声说出来，更不用说抵抗了，只能默默忍受和在家哭。

　　对此，如何提高孩子的口才？有以下几种方法：

　　，多与您的孩子交谈。研究表明，拥有丰富家庭语言环境的孩子比普通婴儿更早开始说话，而且素质要好得多。这是因为孩子的初始语言是通过模仿家庭成员，尤其是亲近他的父母而获得的。例如，当母亲将孩子带出去时，他们经常告诉他有关街道上的人，汽车和风景。回来问孩子所见所闻，并鼓励他用自己的语言表达。此外，母亲和儿童可以尝试使用稍微复杂一些的完整句子，包括完整的主语，谓语和宾语结构，以及一个或两个生动有趣的形容词或副词。

　　其次，扩大孩子的刑期。与孩子交流时，父母应避免总是简单地重复孩子所说的话。重复孩子说的话可能会更有趣，并且在鼓励孩子在语言学习的早期阶段说话方面也可以起到一定作用。但是在孩子的语言发展达到一定水平之后，这种方法对孩子的语言能力发展并没有太大的好处。因此，父母必须根据当前的活动情况自觉扩大孩子的刑期。例如，如果婴儿要他的母亲帮助他将洋娃娃放到橱柜上，婴儿会说：“妈妈，洋娃娃”。妈妈可以对婴儿说：“哦，想要那个漂亮的洋娃娃，对吗？”通过这种扩展，通过句子沟通，孩子们将慢慢学习如何更好地表达自己的思想和需求。

　　第三，耐心等待孩子的成长。一旦发现孩子的语言能力不强，父母就不应敦促或强迫孩子立即模仿父母，而应耐心地等待婴儿逐渐按照自己的步骤学习讲复杂的句子。

　　第四，注意亲子阅读。经常和孩子一起阅读图画书。这些有趣的故事可以充分激发孩子们学习语言的热情。母亲可以事先阅读故事，并在了解故事情节的基础上，使用自己的语言生动地向孩子讲故事。听故事是儿童积累语言资料的较佳方式。