深圳如何通过家庭训练社交能力

　　训练社交渗透到方方面面，使我们更好的与人打交道，交朋友。下面小编为你整理家庭训练社交技巧，希望能帮到你。

　　语言技能训练

　　由于每一个孤独症儿童的语言障碍程度不一样，所选的训练目标也不尽相同。语言训练的目标包括：①开始发音、②单词的表达、③短语、④社会性反应、⑤活动和事件的描述、⑥问问题、⑦社会性对话、⑧主动表达、发表意见等等。

　　对于完全没有口语的孤独症孩子来说，要学习语言必须具备以下几个条件：①模仿能力、②记忆能力、③理解能力、④有表达需要的动机、⑤开始对面部表情、声音及唇部活动感兴趣。这部分孩子的语言教学可以采用手势语与言语联合使用的方式。

　　语言是交流的工具，训练应把日常生活的场景作为主要的教学环境。做到随时随地、就地取材、反复练习，生活中学，生活中用，只是一些基础技能要在课堂上教授。

　　家长们在选择每一个特殊的语言目标时，都应是为了适应孩子某种特别的交往需要。例如，首先交给他那些他将要使用的单词句，以得到他想要的东西。对于每一个孩子来说首先选择的单词句都不一样。这个孩子可能是“饼干”和“葡萄干”;另一个孩子可能是“出去”。每一个教学技巧要考虑到不同孩子的兴趣。例如，一些孩子喜欢唱歌，就用唱歌的形式把语言内容表达出来;有的孩子喜欢身体运动，那就在活动中去教他说话;有的孩子喜欢图片，那图片就是较好的语言训练材料。