宁波康语儿童康复语言机构 |
宁波出色的幼儿注意力训练机构是哪家?宁波儿童早期教育培训中心小编为你推荐康语儿童康复语言机构。
康语是目前的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
近有很多家长反映说孩子走神、注意力不集中,总是耽误学习,这可怎么办好?儿童的注意力主要分为有意注意和非故意注意。在日常生活中,经常有一些因素影响儿童的注意力,那么哪些因素会影响孩子的注意力呢?
自身的认知水平有限:儿童的认知水平和平价水平是很低的,他们更加在意老师和父母的观点。如果老师和父母的评价很差,很容易造成孩子自我负面暗示,而伙伴之间也会比较随意地给他人贴标签,那些平时活泼好动的孩子就这样容易被他人评价为“多动”,而孩子也认为自己“多动”。
精力过于旺盛:许多有注意力有问题的孩子非常精力充沛。精力旺盛的孩子积累了太多的能量,需要不断运动才能释放能量。这些孩子体内多余的能量无法释放,他们会感到不舒服。要让孩子静下来去集中注意力的,那就是让孩子受罪,更好的是让孩子适当去释放自己的精力。
人际关系不当:孩子与父母和老师之间的关系很差。当父母或老师不能与孩子很好地沟通时,父母或老师经常用负面语言对待孩子。当孩子长期处于这种不良关系中时,他的心理会失去平衡,通过调皮的行为表现出他的力量。这导致儿童生长环境恶劣,因此儿童自然很难保持注意力集中。
来自外部因素的干扰:很多父母都喜欢去打扰、去问候、去限制,不能给孩子独立思考、玩耍的空间。在孩子全神贯注的去做某件事情的时候,去打断孩子,强迫孩子去做另外的事情,这样是不利于孩子注意力的发展。如果经常这样,自然会导致孩子的注意力涣散。
注意力是所有能力的基础,也就是我们所说的"专注力",专心注意的含义,所以注意力是一切能力之本,世界上的记忆大师也突出一句话"注意力等于记忆力",没有注意力就是没有记忆力",良好的专注力是学习成功的保障。
为什么选择康语——康语品牌文化
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孩子遇到的问题
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脑袋聪明,上课走神 孩子挺聪明的,就是学习的时候不能集中注意力听讲。 |
学习障碍,自控力差 在家看电视、玩游戏很专注,一上课就走神发呆。 |
作业拖拉,磨磨蹭蹭 做作业慢,每次都要家长陪同到深夜才能完成。 |
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缺乏自信,唯唯诺诺 感觉有点幼稚,同龄玩耍习惯充当别人的附庸。 |
好动多动,情绪急躁 被玩伴边缘化,坐不住,不遵守秩序,经常被投诉。 |
粗心马虎,不够认真 做事情丢三落四,考试时会做的往往都做不对。 |
训练体系
0元测评制定方案 | 脑波反馈训练 |
认知功能训练 |
心理辅导 |
采用注意力量表检测,结合视听通道连续操作性测试,加上脑电生理检测等技术手段,得出18页测评报告并由专业的训练师分析并制定训练大纲,做到更加全面、更加完善的训练计划。 |
脑电反馈训练是通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律,基于视听觉方式反馈给青少年通过训练师的分析引导,帮助青少年更好的调节和规范自己的大脑,提高大脑各项功能。 |
以“注意力商”测量为基础,分析视觉通道与听觉通道的信息采集与整合能力,综合评估听说读写算认知功能的脑处理功能。同时训练记忆力,提高工作记忆与长期能力。 |
心理问题评估与矫正,不自信、唯唯诺诺、缺乏安全感、或对立违抗在噬食着孩子的未来,如果你希望自己的孩子能独当一面,那就给他的心理辅导与干预,让他尽快摆脱消极的心理。 |
试听课程 |
试听课程 |
试听课程 |
试听课程 |
师资团队
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张苗苗 |
魏旭林 |
委员会认证应用行为分析师 星空教育研究中心负责人 国际行为分析协会中国分会 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会 常务副主任委员兼秘书长 ABA-CARDP委员会认证应用行为分析理论课程负责人 香港大学医学院医疗科学硕士(精神科) |
2004年进入自闭症行业,在机构担任治疗师及教学组长职务 2008年于上海从事自闭症入户干预支持 2014年学习美国爱荷华大学中文BCaBA课程 201 5年1获得国际认证副行为分析师资格, 擅长自闭症-线教学及家庭支持 机构督导及培训工作康语华东、华中地区合作教师 |
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杨梦丽 |
刘海霞 |
康语教学研究中心总监 康语教育科技有限公司联合创始人 儿童倍长课程创始人 |
康语教学研究中心副总监 康语GIS课程创始人 家长课程部部长 |
教学服务流程
1学前测评:32导脑波采集系统对数据进行采集。 |
2方案规划:相关1对1分析,制定训练方案。 |
3效果达标:每天追踪训练效果,充分挖掘学员潜力。 |
4学情反馈:即时保持双向沟通,全程把握训练成果。 |
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