西安中小学编程培训学校
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西安少儿智能机器人编程


选择我们的四大理由

童程童美是达内教育集团(美股上市)旗下品牌,凝聚美国上市公司16年编程教学经验,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,让机器人陪伴中国儿童成长。








汇聚400多名优质师资

全面课程体系

丰富的课程活动

校区众多,就近选择
“严选拔、强实力、常培训” 是童程童美教师管理标准,严把录用关,录取率仅为5%。

课程体系能满足6-18岁全年龄段所需,从课程培训、到大赛选拔、考试助力等综合覆盖。

我们还有国内外研学营、节假日活动等丰富多彩课堂,提升综合能力。

童程童美校区已遍布全国,开设百余家学习中心,方便您就近选择。


让机器人陪伴中国儿童成长

童程童美智能机器人编程是基于乐高的课程,设计精细丰富,不仅仅是搭建与编程,更延伸到数学、物理、地理等学科,培养孩子综合能力。






拓宽眼界

学习全面

综合素质

可参加国际机器人奥林匹克竞赛

提高孩子创新思维、开发儿童智力

玩中学、学中练,培养创新人才


多学科融合,涵盖物理、数学等

开发大脑逻辑,启迪少儿智慧

结合孩子天性,更好的发挥自我


团队合作以及动手能力的培养

主动思考与发现和解决问题

善于发现生活中的科学奥秘


能让孩子学到知识的机器人课程

课程体系覆盖小学、初中、高中,乃至大学,据龄选择适合的课程内容

WeDo编程

年龄:一年级以上

培养目标:搭建简单机械结构,以生动有趣情景故事带孩子探究科学奥秘



EV3基础

年龄:二年级以上

培养目标:学习简单EV3编程及简单物理知识

EV3进阶

年龄:三年级以上

培养目标:搭建复杂机械结构,并进行自由创意搭建



EV3扩展

年龄:四年级以上

培养目标:搭建复杂机械结构,掌握探究知识能力及物理知识

EV3高阶

年龄:五年级以上

培养目标:学习ROBOTC语言编程,学习变量、数据类型等知识



人工智能基础

年龄:初中生

培养目标:使用C/C++语言编程,结合乐高、3D打印技术完成项目开发

人工智能进阶

年龄:高中生

培养目标:与英国ARM公司合作开发的嵌入式课程,采用智能家居整体方案


专业学业评估体系让您更放心

每个阶段都有相应评价考核,让您及时了解孩子学习成果!

机器人编程评价考核体系

01 每课一评
02 二月展示






03 季度比赛
04 年度大赛




 学习报告

姓名 刘** 课次 30 日期 2018-07-03
学习汇总
了解机器人的定义,熟悉机器人的应用,理解软件的作用

熟悉哪里可以利用到定时器以及工作原理

搭建中会用到杠杆和间歇性传动的知识

综合运用程序块按钮模块以及变量模块的应用

展示环节介绍自己的作品,锻炼表达能力

课堂表现 动手能力★★★

创造能力★★★

逻辑能力★★★☆

沟通能力★★☆

合作能力★★☆

课堂收获
教师评语 刘**同学在本单元的学习中又有了新的收获,每次课程开始,刘**可以把学到的知识和生活中的案例联系起来,待到搭建作品时孩子搭建作品很有想法,如果更集中注意力,作品会更棒。在学习编程知识时,刘对每节课的任务分析理解透彻,熟悉编程任务,故在本单元对流程图掌握熟练,编写出的程序完整,可以独立对基础程序进行调试和升级。希望童创机器人编程带来的知识与快乐伴随刘**成长!


让孩子搭建创意世界

免费课程预约
每天限量名额,先到先得

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  西安儿童机器人培训机构哪家好?为您推荐,童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌,形成了以乐高创意启蒙课程、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心,集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台。

  2016年11月14日,芬兰小学和中学废除分学科教学,转为主题教学。德国/法国/美国/以色列等很多也在主流使用主题教学法,不过芬兰举国行动废除学科分科,是世界上个摆脱学校科目的。

  MIT(麻省理工学院)设计了Scratc少儿编程工具,把编程的年龄提早到了3岁。这得益于美国教育从层面对STEM/STEAM (科学Science、技术Technology、工程Engineering、艺术Arts、数学Mathmatics)的重视。1986年《本科的科学、数学和工程教育》报告被视为STEM教育的开端。历届政府和总统都尤其重视,奥巴马总统亲自示范编程学习,特朗普总统拨款2亿美金加大对STEAM教育的专项支持,尤其注重计算机科学和编程教育。

  什么是机器人编程?

  机器人编程教育定义:以应用机器人(能自动执行命令的机械装置)为载体实施创新教育和信息技术教育,在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力,包括动手、想象、创造、观 察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等,懂得分享,能将各种学科和能力培养有机的结合起来。

  人工智能并不会培养一批新时代的码农,会培养的是把科技和创意结合起来的新人类。机器人和编程教育不仅仅适合男孩,未来的设计师和艺术家都需要非常熟悉这样的新工具。这也是为什么很多学校从小学甚至幼儿园,就开始大力普及编程教育。

  它对于孩子的逻辑思维、艺术创造,都是很有帮助的。所以家长应该根据孩子的兴趣来选择这方面启蒙的机器人教具(玩具),和相应的app。

  机器人编程教育:通过组装、搭建、编写程序运行机器人,激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。能够培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力;培养观察力和耐心;培养动手能力、协作能力和创造能力;提高学生分析问题和解决问题的能力。

  机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序,让机器人运行起来。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支,它是在编程的基础上将软硬件结合应用,更偏向硬件、偏向物理的一个方面,培养孩子的综合能力。

  少儿编程成为孩子必备的技能,科技发展迅速的今天,孩子从小接触各种电子设备和高新科技,这一代的孩子被称为“数字原著民”,但是他们仅仅是熟悉这些科技,被动消费这些科技产品,只能说是“数字消费者”,而编程则可以让孩子成为科技的创造者,真正了解科技背后的世界,掌握创造未来的主动权,成为未来的主人。

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