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大连基础入门日语教学课

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大连基础入门日语教学课


  平时有很多想自学日语的小伙伴们都问过筑波君类似“教材选哪家的好”、“五十音图如何掌握”、“该怎么去自学”之类的问题,今天就请想自学日语的小萌新们,跟着这套手打攻略三部曲去解决心中的疑惑吧。友情提示:以下内容不多哔哔,纯干货、易食用,让萌新的你一本满足。

  1、日语教材哪家强?——别怕,我有特殊的选书技巧

  我,一枚日语基础差萌新,想自学日语。在这样的状态下,首先我们得选一本靠谱的教材带我们上路。那我们就来简单分析一哈在日语教材中较主流的“御三家”哪一家更适合萌新:

  A、《标准日本语》:

  各点难度适中,实用性较强,内容由浅入深,被吐槽较多的是这么教动词真的好吗。

  B、《大家的日语》:

  注重日式思维,各种地道表达,口语会话拉满,被吐槽较多的是语法不配有姓名。

  C、《新编日语》:

  专业的代名词,真・教科书式日语,内容刻板严谨,被吐槽较多的是我是谁,我在哪?

  从本质上看这是一道选择题,根据多年应试教育的经验,遇到这种形容词多,修饰很长的东西,如果能找出明显不合理的成分,问题就简单多了。所以,我们决定用排除法

  首先,我是谁、我在哪这种状况是不允许发生的,所以排除C;

  然后,学语言如果语法不配有姓名的话是会粗大事的,所以排除B;

  A的话,动词学起来稍微麻烦点,还好问题不大,就这么愉快地决定了。

  2、步步为营,逐个击破——手把手带你全成就五十音图。

  有了一本靠谱的教材之后,我们就可以按下start键开始游戏,关:五十音图。

  由于本关的评分高低直接会影响我们后续的游戏体验,所以我们的目标是解锁所有成就:

  铜杯:熟读あ行到わ行、熟读あ段到お段。

  银杯:能写出每个假名的两种形态(平假名和片假名)。

  金杯:能记住并辨认出每一个假名的任意形态。

  五十音图需要掌握的内容都在上面的图片里了,下面开始筑波君的流程攻略

  Step1、在网上任意找一部五十音图教学视频,只需要有教读音和写法的即可。

  Step2、跟着视频里的老师读假名、写假名,反复三次到五次即可。

  Step3、将五十音图从あ行到わ行、あ段到お段熟读。

  (至此解锁铜奖杯成就、获得新称号——五十音图见习)

  Step4、按あ行到わ行、あ段到お段的顺序练习写每个假名的两种形态。

  Step5、会写任意一个假名的两种不同形态。

  (至此解锁银奖杯成就、获得新称号——五十音图)

  Step6、自己制作五十音图假名卡片(一面平假名、一面片假名),并反复加以练习。

  Step7、任意抽一张卡片,能知道其读音,并写出背面对应的另一种形态。

  (至此解锁金奖杯成就、获得新称号——五十音图达人)

  3、筑波君整理:从萌新到大佬必备的三点学习法

  如果你可以全成就五十音图的话,那么恭喜你,在某种程度上你已经算正式入门日语了。接下来就要开始在日语世界中打怪升级的日子了,怎样才能练级,一般人都会刷的路线就不浪费笔墨了,下面筑波君为大家分享各种高玩的心得:

  ①养成总结的习惯。

  日语的重点往往也是难点,比如动词的多种变形、格助词的多种用法、授受动词的掌握等等。这些内容所包含的知识点通常都是零散出现的,如果不加以归纳总结极容易混淆。所以需要我们细到每一个知识点要有一个专题去总结它的用法,这样才能在脑海中形成清晰的体系,达到事半功倍的效果。

  ②懂得日剧大法好。

  教材的学习让我们接触到的是标准正式的日语,而这些跟日本人生活中使用的日语是有差距的。看日剧除了让我们能学到日本人在表达某个意思时通常的说法,同时为我们提供了良好的听力练习,而这正是平时处在汉语语言环境下较欠缺的东西。这里还有一个建议是:在日剧中接触到的新的单词和用法较好有专门的笔记本记录并勤加练习,坚持一段时间你会来赞我的

  ③善用日语聊天软件。

  萌新们在刚入门时先加的日语学习群是OK的,里面不乏很多热心的前辈们为你指路。基本上在初级和中级日语上可能遇到的问题,都会得到便捷的解决。当我们有了一定的基础后,较有效率的提升方法就变成直接跟日本人交流了。这时我们再加一些有日本人的日语学习群,或者是挂上VPN直接在LINE或Twitter上与日本人聊天。可以说,日常运用是日语乃至每一门语言突飞猛进的不二法则。

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  学好一门新的语言,不论日语,还是其他的语言,要想提高成绩,首先必须知道自己的真实情况,也就是您对这门语言所达到的水准和想要的目标。只有这样才能提高您的成绩。选樱花国际日语,1-4人的全外教小班让您深入接触日语的精髓。在外教的亲切授课中,得到更多的延伸知识,在和外教的交流和沟通之中,充分的进行日语会话。


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樱花国际日语的教学模式彻底摆脱传统语言学习的枯燥感






彻底抛弃原先大课堂满堂灌的固有模式,1-4人的小班,让你和外教充分交流

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末光由和老师有日企工作经验,熟悉日本企业的内部流程。有强烈的存在感,上课非常认真负责,对各种流行及游戏颇有研究,末光由和老师每次文化课都能与学生展开丰富的话题。末光由和老师各个级别的课程都能得心应手。



佐藤亨 老师


佐藤亨老师是超棒的日语教师,有相当丰富的日语教学经验。知识渊博,精通各种日本文化,兴趣爱好广泛,上课风趣幽默,擅用各种身边的小玩具进行形象生动的教学,深受广大学员喜爱。目前负责中别课程及各种辅修课。



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选择樱花日语课程的两大理由




小班教学

互动性强
樱花国际日语的授课教学方式并不拘泥于【直接法direct method】(仅用日语授课)和【间接法】(用适量的中文授课),而是把让学员能够更多地“发言(说日语,使用日语)”这点放在心上,来进行授课。在每单元小班课上,根据学员对语言掌握的程度进行对话辅导和错误纠正。

因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等。下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况。在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元。不合格的情况下则需重新学习本单元。
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