南通康语儿童语言康复教学培训课

      南通康语儿童语言康复教学培训课

      南通儿童语语言康复中心小编为你推荐：南通康语是目前的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

　　语言发育迟缓是指儿童在发育过程中，其语言发育未达到与其实际年龄相应的水平。但这不包括由于听力障碍而引起的语言发育迟缓，以及构音障碍等其他语言障碍类型。呈现语言发育迟缓的儿童，多数具有精神异常和对周围人反应的发育迟缓的现象。

　　一、阻碍语言发育的主要原因有以下六点：

　　1. 听觉障碍

　　2. 交往障碍

　　3.智力发育迟缓

　　4.受语言学习限定的特异性障碍（发育性失语症及获得性失语症）

　　5.语言环境的影响

　　6.构音器官的异常

　　二、孩子有语言发育迟缓要怎么进行康复训练?

　　1.注意力的训练

　　比如拼图、乐高等，能够有效锻炼孩子的手眼协调能力。

　　2.孩子学习语言的基本方法就是模仿

　　家长要多和孩子说话，训练孩子模仿大人们的语言发音，要鼓励孩子敢说话，学会用语言表达自己的要求。

　　3.让孩子多接触社会和大自然

　　多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔之后，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。

　　4.游戏训练与护理

　　寓教于乐是提高康复的关键，语言发育迟缓儿童的语言训练加入游戏要素能够使训练更加容易开展。例如年龄较小的儿童可以通过游戏，提高对于外界的感知力与反应能力；语言符号获得期的儿童通过单词游戏提高对于词汇和语句的掌握能力，促进交往行为的进步。

　　5.手势符号训练与护理

　　指导孩子通过手势符号表达出自己的想法意愿，通过非语言性质的交流提高表达能力。尤其是中度和重度语言发育迟缓的儿童、表达困难的儿童均通过手势语言作为训练导入方式，随后过渡到口语表达。

　　6.文字训练护理

　　文字学习应该具有一定的语言基础，但是语言发育迟缓的儿童在学习过程中可能存在一些困难，这时候直接将文字符号转换为语言的媒介较为有效。该方法适用于语言和理解能力相对较好、但是表达能力较差的儿童，训练的顺序为：文字自行的辨识、符号与意义的统一；符号与声音的统一以及符号与构造性、意义的统一。

　　7.理解和概念的训练

　　利用实物让孩子明白，名称，动词，代词，形容词，注意要引导孩子说或学，语速一定要放慢，确保孩子能听的懂。引导孩子，让他知道什么是，大小，颜色等。

　　8.构音器官的模仿

　　如吹，吸等舌头的运动。张嘴伸舌，左右摆动，上下卷舌，鼓腮，吹气等。呼吸训练可以吹气球，吹口琴等。

　　9.改善交流态度

　　对孩子多鼓励夸奖，少一些批评。决定批评或说教孩子时要就事论事，不要扩延批评内容。父母和老人尽可能保持一致的教养态度，避免唠叨和批评起来没完，更不要对孩子进行打骂。