北京乐博乐博少儿机器人编程培训学校
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  1、人形阶段:ROMANBO是更接近人类的,可以轻易操控的智能型机器人。在硬件方面,需要通过对16个舵机的组装,来完成机器人的搭建,整个过程的步骤相对复杂, 整体精细度很高。在软件方面,是以图形化的操作界面为主进行编程,进而控制机器人的实时动作

  2、Arduino阶段:R能通过各种各样的传感器来感知环境,通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。在这一阶段,学生会学习用代码进行编程,并掌握基础的编 程语言和编程方法。

  3、课程体系:整个课程的学习,不仅是对单片机阶段学习的检验与提高,也是从图形化编程到代码编程的转化,学生会了解相应的代码编写知识,这对学生的逻辑分析 能力会有很大的提升,并且编写的过程,也会培养学生冷静,严谨面对问题的态度。



知识难度
人形机器人一期 人形机器人二期
适龄阶段 六年级上学期 六年级下学期
内容   本学期主要通过学生自主搭建人形机器人,来了解机器人的组成部件、硬件结构以及运行方式。并且通过以GUI为基础的编程软件,使学生可以用编程的方式控制机器人做不同的动作。在学习的过程中锻炼了学生的动手能力,培养了创造性思维并且教会孩子如何面对困难。
  本学期主要通过对Arduino IDE这款软件的学习及Arduino主板的使用,让学生对代码编程有一个初步的了解。本学期会讲解如何用代码编程来控制设备的输入与输出,并与上学期的人形机器人相结合,通过Arduino来控制机器人的动作。在此过程中会培养学生对代码的兴趣,并学会如何编写代码。




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  机器人编程教育如何塑造人的思维能力

  现在的机器人编程教育已经变得大众化了,有很多的家长都让自己的孩子参加机器人编程学习,其实机器人编程对于孩子们来说,是有很多的好处的,比如它能够塑造孩子们的思维能力,那么机器人编程教育是怎样塑造人的思维能力的呢?今天就给大家具体介绍下。

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  机器人编程教育是以物理软件和硬件相结合的编程语言方面的教育,它是使用机器人来完成某种任务而设置动作顺序的,它分为搭建和编程两个方面,能够激发孩子们去思考,学习,动手以及探究等,是培养孩子综合思维能力的一种教育方式。

  在孩子们思考机器人编程的过程中,它的思维需要在虚和实空间中,进行灵活的转换,这样就能够锻炼他们的空间想象能力的,这个也是一种抽象的思维能力。

  在搭建和组装的过程中,会涉及到数学,物理,工程结构以及机械结构等方面的原理,因此这个就需要孩子们进行综合的考虑,才能思考清楚设计的蓝图,同时还需要有细致的观察力,这个也能够很好的塑造思维能力。

  在选择合适的零部件进行组装的时候,有一个步骤如果组装的不好的话,就会影响到后面的组装过程,这个过程也是对孩子们动手能力和观察力的一个很好的锻炼;在动手组装的过程中,如果遇到很多的问题和困难的话,老师就会进行及时的引导和顾虑,从而让问题和困难及时的得到解决,这个过程对于提升孩子们的抗挫折能力,也是很有帮助的。

  可见,机器人编程教育在塑造孩子们的思维能力的时候,能够发挥非常重要的作用,这些思维能力还包括创新能力和逻辑分析问题的能力,这对于孩子们以后的学习和成长是有很多的好处的。

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