重庆峰翎化妆美容美发培训学校
全国服务热线:400-6156-870

  化妆美甲套餐班三

  形象设计师班+国际高端美甲深造班

  提供: 课程提供全套化妆产品及工具

  赠送: 校服,文具用品一套,发型工具一套,色彩搭配工具一套,手工饰品制作材料整套,美甲产品工具一套

  课程特色与简介:(形象设计师班+国际高端美甲深造班)

  1、形象设计师班

  学习内容:该课程是峰翎化妆学校对西南地区充分考察总结完善的一套实用性强,专业性强的课程.该课程重点突出实用性和全面性。系统且深入的学习化妆造型艺术。培养学员精湛的化妆技巧,化妆师职业道德素养以及全方面提升学员的审美能力。前期主要学习生活类化妆技巧及方法,同时配合辅助课程: 素面,色彩,美学,化妆发展史,礼仪;后期主要学习时尚类妆面: T台类妆面,平面类时尚妆面,创意烟熏妆,明星潮流妆等.。通过系统的学习,培养综合性高端化妆造型人才。学员就业择业面广。学员可就业于: 化妆品专柜化妆师,婚纱影楼化妆造型师,职业彩妆师,个人工作室,广告公司,摄影公司,造型机构总监,化妆学校讲师,平面造型师,彩妆品牌讲师,T台造型师,模特公司化妆,电视台,影视剧组等。再本课程学习期间学校为学员提供众多实习机会,重视学员的实操与实践能力。主要为学员提供电视台,T台秀,车展及大型影楼的实践机会,并成为专业的化妆造型师。





  2、国际高端美甲深造班

  课程介绍: 本课程以打造国际美甲技师为目标,从零开始,对美甲学员进行全方位培养,由教学经验丰富的专业美甲老师,现场手把手教学指导。采用理论与实践相结合的教学方式,将学员打造成美甲行业中的技术型人才,并结合市场行情教授科学的美甲店面管理课程。

  课程内容:

  1理论知识 2自然甲操作 3彩绘知识 4 贴片甲操作 5水晶甲操作 6光疗树脂甲操作 7水晶雕花知识

  色彩的重要性、概念及色彩不同的分类方式、色彩混合、色彩的搭配、色调的组织及调和原理、各种手镯、项链、耳环、戒指、眼镜、服饰、工具箱、工艺摆件、首饰盒、装饰画框的制作与应用。个性化项链吊坠的制作、戒指的制作、手机吊坠的制作、镶钻设计技巧、饰品搭配与配色、手绘在饰品上的设计、国际彩绘五瓣花、玫瑰花在饰品上的应用、雕艺在饰品上的应用、饰品设计DIY指导、饰品配饰组合、毕业作品展示;特点:采用美甲材料装饰,发挥个人DIY创意、的设计,可增加美甲店盈利和提升美甲店技术展示。

  结业成果:学完后完全掌握美甲饰品的色彩搭配与整体创意,可独立完成各种装饰品的设计与开发,为美甲店增收副盈利。

  店面管理:美甲行业现状及发展方向,怎样开一家专业美甲店,店铺运营管理经典案例分析,店铺管理运营者心志分析,品牌意识化管理。

  特点:. 初级、中级、和高端的核心美甲技术完全讲解(具备考取认证美甲师资格证能力,在短时间内达到美甲店大工及店长的技术能力,涵盖美甲店的所有实用技术。)店面展示作品制作;美甲大赛0元赛前培训。




免费课程预约
每天限量名额,先到先得

扫一扫 免费领取试听课

    重庆化妆培训学校哪里好
    重庆峰翎化妆美容美发培训学校是经重庆市人力资源和社会保障局批准成立10年的一所即化妆师、美甲师、美容美体师、纹绣师、形象设计师为一体的职业培训学校,同时也是人力资源和社会保障局定点就业培训学校。
    选购眼影
    总是担心眼影涂在眼睛上会让你像木偶戏里的小丑或者说会像流星一样转瞬就离开你的眼皮?以下3个小技巧可以为你在购买眼影的时候支点小招:
    技巧1
    出门的时候,包里装上你认为有史以来买得成功的眼影。

    理由:给自己一些"范本",这样会让你再选择的时候有所参考,但再买的那一款不一定要跟你带来的一模一样,有一点区别就好。

重庆峰翎化妆美容美发培训学校

    技巧2
    有很多小块颜色的眼影盒会是的选择。
    理由:这已经成为化妆品品牌在设计眼影时的一股风潮,为了就是像你这样在选择眼影时总也搞不定的人也可以有很多的尝试,总有一款是适合你的,那么以后的任务就轻松了。
    技巧3
    永远不要买一款和你眼睛的颜色一样的眼影。
    理由:只有有了对比,才会让你的眼睛看起来更有神采。
    一款合适的眼影,可以为整个妆容平添一份妩媚。相反,一款不合适的眼影,会令整个妆容毁于一旦。那么,如何选购眼影呢?下面就推荐几种选购眼影的方法。

尊重原创文章,转载请注明出处与链接:http://www.peixun360.com/news/278818/违者必究! 以上就是重庆峰翎化妆美容美发培训学校 小编为您整理 重庆化妆培训学校哪里好的全部内容。

版权所有:培训指南(www.peixun360.com) 技术支持:培训指南网

温馨提示:提交留言后老师会第一时间与您联系!热线电话:400-6156-870

<
>