宁波康语儿童康复语言机构
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儿童语言康复机构康语言语开发课

20组音系疗法,30天开口说话

教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式:30分钟一对一

教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容:

①下颌、唇、舌口部运动功能训练;

②气息训练;

③20组音系开发

课程效果:

①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材

目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙等32所直营分校的专业康复机构,总教学面积超过30000㎡,每日在训儿童 3000 余人,累计服务 45000 多个家庭来校康复训练,帮助近 5741名 特殊儿童顺利融入幼儿园或小学。

康语坚信每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音


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宁波江北区的儿童语言能力训练中心


康语是目前国内的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。

孩子的发音不标准或是口齿不清等需要引起重视,孩子小的时候舌根软,也就是说他们的模仿能力很强,如果孩子从小听到的话语发音不标准那么对于他们将来发音也会有很大影响,而且小的时候没有就纠正过来,随着年龄的增长,发音问题会更加难以纠正。

孩子的发音不准确主要是由以下几个方面造成的:

第 一、受到周围的环境影响

在孩子学习语言的阶段里没有获得标准的发音指导,有些父母由于忙于工作忽视了对于孩子的语言培养,孩子语言的掌握就是在模仿以及交流中逐步提高,即是孩子若没有一个良好的语言榜样,就会不自觉的学一些当地的方言发音或是模糊不清的发音,致使孩子很难获得进步。

第二、父母认为孩子的发音很好玩

有些父母没有意识到发音不标准的问题,他们会认为孩子还小,发音问题以后会纠正过来,他们会觉得孩子有些发音不标准配上可爱的童音会很有趣,故意逗孩子让孩子重复这些错音,让孩子潜意识里觉得自己发音是正确的。

第三、孩子思维与语言发展不平衡

孩子的大脑里经常会有些天马行空的幻想,他们的思维发展很快,想说的以及想表达的事情也很多,但是由于自身掌握的词汇量不是很多,因而很多时候感觉“话到用时方恨少”,表达能力差,孩子很着急因此有时候会发出一些模糊的迎接来代表自己想说的话语或是句子。另外由于孩子对于词汇的真正含义不甚了解,故而再重复成人言语的时候经常出现错误。

家长若是发现孩子发音不正,要及时帮助他们纠正错误,如果是由于生理缺陷而造成的听力不好,要经过专业的康复治疗,若不是生理原因造成,那么家长可以从以下几个方面入手,帮助孩子改正他不正确的发音。

第 一、给孩子一个良好的语言环境

在跟孩子讲话的时候语速尽量放的慢一些,使用普通话发音尽可能的要标准,可以让孩子多听些标准发音的音频,同时多鼓励孩子能够说话,给孩子大胆犯错的机会,但是不要忽视他的错误,循序渐进让孩子可以慢慢改正过来。

第二、要培养孩子的听音能力

听得正确才能够发音正确,孩子的听力需要培养起来,通过汉语拼音来帮助孩子习得正确的发音,能拼了自然也就会念了,会念了也就会说了。教孩子发音时,要让孩子看成人的口型(唇形、舌位)。

我校采用何玲教授经多年研究发明的《AFPP发音矫正法》,它是针对不同的类型、不同的发病原因,通过有效的功能矫正训练、专业的发音矫正训练和特定的语感矫正训练,使其达到完全正确发音。矫正速度快效果神奇,如声母“L”发音不准者,快两三天就能完全矫正好。多音素构音障碍快可以在2-3周达到正常发音。

总结:家长随时注意纠正孩子发音,但是也不要不顾实际情况硬钻牛角尖,一味要求孩子的发音正确,还是要顾及到孩子自尊心,通过耐心,细致的讲解让孩子能够渐渐改正过来自己的发音问题。

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