经济发展的需求
现在是经济化、信息化的新时期,如果只是考中文英文眼下已然是不够的了,日本货物的进出口特点和特殊的地理位置决定了与我国贸易往来的必然性和便利性,如此若是没有的日语人才,是很难与日本顺利达成贸易往来的。
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日语基础语法整理
学习日语的时候,需要日语教材,而且我们很常见的日语教材中有个新标日语的,很多学生都选择了它,今天小编就给大家整理基础语法整理,关于新标日语第1课笔记,希望能够帮助到你。
新标日语课语法:
~は~です
相当于汉语“~是~”
助词は(ha)用于提示主题,读作“わ(wa)”
例:私は田中です。我是田中。
~は~ではありません
相当于汉语“~不是~”,在口语中有时会发成“じゃ”
例:私は田中ではありません。我不是田中。
~は~ですか
相当于汉语“~是~吗?”。助词“か”接在句尾表示疑问。日语问句在词尾不使用”?”
例:あなたは田中さんですか。你是田中先生吗?
回答:“はい”表示肯定,“いいえ”表否定
也可以说“はい,そうです。”或“いいえ、ちがいます”
所属关系
~の~
助词“の”连接名词和名词,表示前面的名词是后面名词从属的机构、或属性。如汉语中的“的”。
例:田中さんの猫
注意:在日语中,无论名词之间是什么关系,一般加“の”,不像汉语中有时会把“的”省略,我爸、我妈一类的。
日语中的一些人称代词
人称:わたし(私)我(较普通礼貌的自称)
第二人称:あなた(貴方)你(较标准礼貌的自称)
第三人称:かれ(彼)他
かのじょ(彼女)她
この人/その人/あの人
这个人/那个人/那个人
不定人称:だれ(誰)
一些人称后缀
さん适用范围较广泛,在一些范围,对上中下三代都可以使用。
君可以称呼年龄、辈分比自己小或相同的男性。
ちゃん酱,称呼小孩子或关系与自己亲密的同辈朋友。
さま(様)との(殿)称呼地位很高的人。
せんせい(先生)除了表达“老师”的意思,企业家、教授、医生、作家、漫画家、艺术家这些在各行各业受人尊敬的人都可以称呼他们「先生」……
现在是经济化、信息化的新时期,如果只是考中文英文眼下已然是不够的了,日本货物的进出口特点和特殊的地理位置决定了与我国贸易往来的必然性和便利性,如此若是没有的日语人才,是很难与日本顺利达成贸易往来的。
日本留学费用低,性价比高,也可以合法勤工俭学。日本的地理位置、气候、文化、生活方式等与与中国很相似,留学生就不需要承受文化差异带来的压力了。另外,日本历史悠久的学府很多,在日本大学毕业的学位证书在中国也是被教育部认可的。
现在在招聘市场,精通一门语言是比较受欢迎的,而如果会两门外语,则会更有优势。我们大多数人的外语都是英语,英语能学好不稀奇,因为我们从小都在学习。而如果能够再进修一门外语,找工作或者跳槽都将会给自己更多的选择,让我们更有竞争力,职业生涯也会有更多的可能性。
日语构成分为四部分:汉字、平假名、片假名、罗马字。其中汉字占比达到40%左右,尽管意思不一定完全相同,但已经可以帮助我们理解部分意思。哪怕你不知道发音,但这是你学习英语,或一个美国人学习日语无法想象的方便。
课程类别 | 课程 | 招生对象 | 课时 |
---|---|---|---|
日本留学课程 | 日语高考课程 精讲班 | 招生对象:或想要去日本留学的预备学员,并希望达到日语N2等级 | 600 |
日本TOP50高校直通课程 | 招生对象:学员或有3000词左右的学员,需要去日本留学并达到N2级别的同学 | 568 | |
日本TOP20高校直通课程 | 招生对象:学员或有6000词左右的学员,需要去日本留学并达到N1级别的同学 | 868 | |
日语兴趣课程 | 初级课程 | 招生对象:并希望通过日语N4等级考试的学员 | 280 |
中级课程 | 招生对象: 并希望通过日语N2等级考试的学员 | 560 | |
课程 | 招生对象:并希望通过日语N1等级考试的学员 | 860 | |
和风口语课程 | 和风口语初级级课程 | 招生对象:的学员,需运用简单日语进行沟通的学员 | 40 |
和风口语中级课程 | 招生对象:掌握日语日常会话的学员;或学完N4课程的学员 | 40 | |
和风口语课程 | 招生对象:掌握日语中级日常会话的学员;或学完N2课程的学员 | 40 | |
日语商务课程 | 和风日语商务课程 | 招生对象:职场人士,掌握日语初级日常会话的学员或学完N3课程的学员 | 40 |
日韩道0元课程试听 | 招生对象:所有新学员 | 760 |
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水平测试:根据入学真题测试,由专业教师给出详细的测评报告
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