南昌雅思基础小班一节课多少钱

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如何轻松的记单词

词根词缀法

很多复杂的长词都是由一些简单 的词加上词根词缀复合而来。所以对学生来说非常有必要了解常见的词根词缀，这不仅仅帮助学生记住某些特定的词汇，还能激发学生举- -反 三的能力。

比如说当学生看到的“inconclusive”不理解意思或者拼写不出来，但是根据“in”作为否定的前缀，“ive” 作为形容词后缀，首先可以判断这个词为形容词，看到文章原句“the study is inconclusive”这个句子中因为conclusion 是结论的意思，因此可以判断这个句子的意思很有可能是“这个研究是没有结果的”。

再比如说大家比较熟悉的词根“inter”，它有介于两者之间的意思，比如说“international, interpersonal?"，所以看到一个人说自己语言水平为“intermediate”,“mediate”的意思是居中，可以推测出这个人表达自己语言水平为中等水平。

发音判断法

要轻松的去记一个单词的拼写，音标是必不可少的。然而我在教听力的过程中发现，很多高中生甚至是大学生对于音标仍然半懂不懂，所以建议音标不会的同学先去掌握音标。

与词根词缀法不同，音标法的应用主要用在记一个单词的拼写上，有一部同学或许有这样的经验,做听力填空题听到一个单词不知道意思，但是根据发音能够大致写出单词。

比如听到说“[ret]”,根据发音我们肯定知道有个R和T, e这个发音对应字母A,所以基本可以写出这个单词是rat。

当然这个方法会由于某些字母发音的相似而不容易判断，比如这里的A和E，可能会写错一两个字母，所以针对单词中个别容易混淆的字母学生还需要重点加强记忆。

发音判断法与语词根词缀法其实可以相结合,在阅读中可以比较好的应用。比如说听到一个单词“transformation”根据前缀“trans”加发音中的“form”以及名词后缀“action”我们基本就完成一个单词的拼写了，并且“form”的意思是形式，“trans” 有转变的意思,我们可以推测单词的意思大约是“转变，转换，改变“的名词形式。

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