天津竞思注意力训练机构 |
竞思作为率先儿童专业训练机构,在学习困难、多动症、注意力缺陷障碍上已经有近十年的教学经验。
在脑电训练的同时,还会根据孩子的情况结合沙盘训练、
心理训练 情绪训练 、习题训练 、 行为训练的训练内容,效率可以到93%。
影响孩子注意力的因素有哪些?
1、疲劳。
孩子神经系统的耐受力较差,长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动,会引起疲劳,
晚上让孩子长时间看电视、玩耍,从不督促孩子早睡早起,
造成孩子睡眠不足,第二天孩子的注意力也无法集中。
2、注意转移能力差。
由于年龄的原因,孩子注意转移的品质还没有发展,因而常常不能根据需要及时将注意力集中在应该注意的事物上,
这也是注意力分散的一个原因。如果事前的活动量过大,
刺激较强,孩子过于兴奋,便很难将注意力转移到后面的活动中去,更容易分心。
3、无关刺激的干扰。
孩子以无意注意为主,一切新奇多变的事物都能吸引他们,
干扰他们正在进行的活动。如环境的色彩、音响、流动的人和车辆等都可能分散孩子的注意力。
4、孩子对某些事物不感兴趣。
成人要求孩子所做的事过难,会使孩子产生畏难情绪;
过易则不能吸引孩子,都不利于集中孩子的注意力。
只有当新内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时,才容易引起和维持孩子的注意。
竞思沙盘训练
什么是竞思沙盘训练
沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。
箱庭疗法(Sandspiel,sand play technique)又称沙盘疗法或沙箱疗法,是在欧洲发展起来的一种心理疗法。
1939年,受威尔斯“地板游戏”的启示,英国伦敦的小儿科医生:劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中,让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”,并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。
瑞士的精神分析学家考尔夫(D.Kalff )接受了劳恩菲尔德的指导,并和荣格(C.G.Jung)的分析心理学相结合,注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立,使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品,发展了这一技法。竞思将沙盘训练继续改进,在儿童注意力,学习障碍的领域,更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。
竞思沙盘训练的原理
一盘细沙,一瓶清水,一架子各式各样的物件造型,加上训练师的关注与投入,来访者的自由表现与创造,这就构成了沙盘游戏的较基本的要素!而就在这简易的设置中,孩子内心的世界得以呈现,心灵的充实与发展,提高与转化也获得了可能。
沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系,其基本思想:自由与保护、提高与发展、发展与创造,都符合儿童心理教育的基本主张,都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。
箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。通过摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。同时,它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
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