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天津儿童多动症到哪家机构好

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在配合脑电生物反馈训练的同时,竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、

习题巩固、行为约束等训练辅助增加学员的注意力,进而从各方位激发学员大脑的想象力和创造力。


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幼儿时期孩子多动症的表现有哪些?

随着孩子年龄的增加,其多动注意力不集中的表现就会显现出来了,

所以学龄期也是多动症孩子就诊率高的时期。

这个年龄段的多动症孩子常表现出4方面的异常:

主动注意力差

上课时注意力不能集中、东张西望,易受环境干扰而分心。

做事有始无终,常半途而废或频繁转换。交谈时,常表现出似听非听,心不在焉的状态。

不愿意从事需要持久精力才能完成的事,

比如学习、玩智力游戏等。

另外,有的多动症孩子(女孩居多)还表现出虽无小动作,但上课时常控制不住的走神、发呆。

NO.2多动

表现为上课时,常在座位上扭动,小动作多,不能静坐。严重的擅自离开座位走动。

老师讲课时插话、抢答、怪叫,影响课堂纪律。做作业心神不宁、杂乱无章,学习时常以上厕所、吃东西等理由逃离。

NO.3任性冲动

情绪冲动、与普通孩子相比,更缺乏耐心,易与别人产生冲突。

做事不考虑后果,在出现危险及破坏行为后,往往不能汲取教训。

NO.4学习困难

多动症患儿智力水平基本处于正常水平,

但由于他们的注意力不能长时间集中,所以90%的ADHD孩子都会出现学习困难。

多动症孩子大多理解,记忆,思维方面的能力有所欠缺

这也是导致他们成绩上不去根本的原因;

除此之外,多动症孩子在学习中,相比普通孩子,

更加缺乏毅力和耐心去克服困难。

所以随着学习压力的增大,多动症孩子的辍学率为32%-40%。

竞思沙盘训练

  什么是竞思沙盘训练

  沙盘训练传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。

天津竞思教育

  箱庭疗法(Sandspiel,sand play technique)又称沙盘疗法或沙箱疗法,是在欧洲发展起来的一种心理疗法。

  1939年,受威尔斯“地板游戏”的启示,英国伦敦的小儿科医生:劳恩菲尔德将收集的各式玩具模型放在箱子之中,让孩子们在箱子中游玩。孩子们将这个箱子称之为“神奇的箱子”,并将这一儿童心理治疗方法命名为“世界技法”。

  瑞士的精神分析学家考尔夫(D.Kalff )接受了劳恩菲尔德的指导,并和荣格(C.G.Jung)的分析心理学相结合,注重治疗者与被治疗者的信赖关系的确立,使用荣格的心像、象征理论的观点去分析患者的作品,发展了这一技法。竞思将沙盘训练继续改进,在儿童注意力,学习障碍的领域,更好的解决孩子所面对的心理和能力问题。

  竞思沙盘训练的原理

  一盘细沙,一瓶清水,一架子各式各样的物件造型,加上训练师的关注与投入,来访者的自由表现与创造,这就构成了沙盘游戏的较基本的要素!而就在这简易的设置中,孩子内心的世界得以呈现,心灵的充实与发展,提高与转化也获得了可能。

  沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系,其基本思想:自由与保护、提高与发展、发展与创造,都符合儿童心理教育的基本主张,都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。

  箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。通过摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。同时,它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。


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