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来源：合肥英孚成人英语培训机构时间：2020/7/21 14:34:03

合肥英孚的成人英语班贵不贵

合肥英孚的成人英语培训价格贵不贵？

合肥英孚教育的课程顾问老师们给人的印象比较深刻——专业！其实对比了一些其它的成人英语培训机构，英孚的价格确实要比一些小机构的收费要高一些，但是个人建议在资金允许的条件下，选择英孚成人英语上课，环境很高大上，定制学习任务，结合具体情况定制学时，视情况收费，比较合理。英孚教育的教学方法与众不同并且！我们采用由英孚学术精心打造并自主研发英语培训教材，我们大部分的外籍培训师持有国际英语教学资格认证，并进行小班教学，我们的每所中心大都处于交通便捷的地段，并配有互联网技术的互动语言实验室和英语学习辅助技术，我们还开设不同主题的英语生活俱乐部，这些都旨在让EF学员学习英语更快捷更。更多精彩请进入合肥英孚教育学校频道查看 ，欢迎点击在线客服咨询更多课程信息~

您家的的孩子学英语也不愿意开口说吗？那就看过来吧，英孚教育为孩子的未来保驾护航！

英孚小编提醒各位家长，千万不要逼迫孩子去说。因为孩子在学习英语的过程中，会有一段适应期，也是兴趣培养的阶段，如果去强迫孩子学习，那么很有可能让孩子失去学习的乐趣，孩子会因为被强迫会出现抵触的心理，再也不肯继续学习，所以家长们一定不要让孩子形成心理障碍，帮助孩子建立学习兴趣。

其实面对不爱开口的孩子们，我们要经常的去鼓励，英孚教育一位学员的家长有一个很好用的窍门。那就是：哪怕孩子现在不开口或者口语水平不太好，都不要在孩子面前默认“ta口语不好”。所以我们当下阶段重要的是培养孩子们的学习自信心，让孩子们知道自己很棒，孩子得到家人的认可，就会敢于常尝试，敢于开口。

每个人都有自己的习惯，孩子也不例外。家长们要善于观察孩子们的学习习惯，有些孩子可能不喜欢在人多的地方表达，他们可能是害羞、腼腆的性格，所以家长们要去引导孩子，敢于去表现自己，孩子的性格需要长期的培养，家长们要耐心陪伴，英孚教育建议家长们可以通过游戏或者读物，来建立孩子们乐观、自信的性格。创造一个学习英语的环境是诶长重要的。孩子们愿意开口说，首先是孩子有要表达的东西，孩子没有输入多少，就很难进行英语口语表达。英孚教育聘请外籍教师，让孩子在学习过程中是全英文的学习氛围，这样有助于孩子提高口语能力。

如果家长们的英语水平不够高，英孚建议可以采用一些辅助方法。比如每天在休闲时间给孩子英文的动画音频，坚持“磨耳朵”，让孩子们接触英语，进行纯正的语言输入。这样孩子们可能就会认为英语是生活的一部分，引起孩子们的学兴趣，并且孩子们还会模仿音频中的人物对话，这就让孩子能够开口说英语了，循序渐进的锻炼，孩子的英语表达能力也会得到改善。

关于英孚。

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在课程开始之前，我们将通过一套综合测试系统来多方面评估你的英语水平。学习顾问会根据测评结果，和你一起制定学习计划。

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CEFR欧洲共同语言参考标准

1-3 入门级

在对方重复与解释后，能进行有限的沟通；能极其简单地谈论熟悉的话题；在这个阶段，词汇表达储备很有限，交流时时常需要努力思考与回忆。
4-6 初级

能回答一些简单的问题，但无法独自进行较长的英语交流；能用一系列词句谈论自己；能在英语旅行时完成基本的任务，例如订票、问询、购物等。
7-9 中级

掌握了大部分和生活相关话题的英语交流能力；能简单描述个人经历、个人观点和阐述理由。能顺利复述故事，描绘情节与个人感受；能在生活的熟悉场景中解释与处理问题，尽管交流中仍存在一些障碍。
10-12 中

能顺利地与英语为母语者社交互动和参与讨论；能在熟悉的范围内详细清晰地介绍，且能评价不同观点孰优孰劣；能在辩论、陈述中有条理地、连贯地论述，并能发现并纠正自身的语言失误。
13-15

能在绝大多数社交和职业场合流畅自如地表达观点；能在复杂的常见话题上拓展延伸，通过准确细致的描述与论述得出合适的结论；能满足在国外长期旅行或定居的语言要求。
16 精通级

能毫不费力地在任何生活场景中用地道的词汇准确地表达细致的含义；对于存在误会的地方，能够自如地改正、重构语言；能极其准确地、切合时宜地、轻松地进行交流。

检测英语水平

内容丰富。

通用英语

科学的等级划分和课程安排。涵盖口语、写作、阅读、听力、语法、词汇等各种语言技能。
话题包括旅游、电影、运动、工作等。
商务英语

丰富的互动教材，包括商务社交、电话礼仪、会议、演讲、谈判、商务信件、管理等内容。
行业英语

针对中国职场设计，满足不同领域的专业化英语需求。
涵盖IT、汽车、航空、医药、银行和金融、建筑、石油和天然气、旅游等21个行业。
托福/托业准备

我们提供完善的训练课程和多种训练测试，帮助你准备托福、托业考试。

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外籍培训师。

学生总想知道得更多，他们倾听其他同学说什么，也敢于给出自己的真正想法。作为老师，这是我想看到的。

我为什么做老师
'做老师就是为了看到学生的进步。'
The reason you become a teacher is to see that one moment where you see the improvement that a student has made.

我的工作动力
'当你从学生的眼睛里看到'我懂了'的神情，那是美妙的时刻。'
You just have that moment, when you see it in the student’s eyes, that they’ve got it. That’s where my passion comes from.

我的教学方法
'犯错很正常，因为犯错是学习的机会。你不去犯错，就学不到东西。'
It's OK to make mistakes, because that's how you learn. If you're not making mistakes, you're not learning anything.