郑州童程童美少儿编程
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  学习目标:根据主题情景,借助于专业乐高教具,通过外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,结合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。童程童美结合STEAM教育理念,为3-6岁儿童定制了创意启蒙课程,该课程根据孩子的三个年龄段划分了三个阶段课程,每个阶段的课程有四个不同主题,为学前的孩子们提供了学习和感知周边世界,探索和发展自己思想的机会。课程教具选用拥有80多年发展历史的正版乐高积木套装,环保ABS材质,安全健康无异味,颗粒饱满光滑无毛刺,符合欧洲食品卫生局安全标准。


  本课程通过趣味的教具搭建和科学的教育方法,开发孩子们的智力,参与系统培训的小朋友将学到如下内容:



 创意启蒙课程特色众多,有以下六个方向尤为突出:



  童程童美为小学员们构建一个自主学习的课堂,为他们的想象力和创造思维提供更大的舞台,在这里他们释放自己探索世界的天性,尽情创造,相信每一位家长看到这些都会为他们欣慰和自豪。


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  几岁孩子适合学乐高?

  乐高为3~16岁的孩子打开了发现和探索世界的大门。乐高积木现在已是儿童喜爱的玩具。这种塑料积木一头有凸粒,另一头有可嵌入凸粒的孔,形状有1300多种,每一种形状都有12种不同的颜色,以红、黄、蓝、白、黑为主。它靠小朋友自己动脑动手,可以拼插出变化无穷的造型,令人爱不释手,被称为"魔术塑料积木"。

  童程童美乐高老师认为:“孩子是主动的学习者,他们身上有着天然的兴趣和本能,而发挥其本能的学习就是让孩子置身于充满趣味性、刺激性、挑战性的活动中,主动去探究知识的奥秘。孩子积极地在"做"的过程中,也就是知识在他们大脑中构建的过程。在做的过程中不断获得的新知识使他们有能力寻找更好的解决问题的方法,于是新的知识又会促进新的技能和知识的增长,从而形成一个学习知识和积累知识的螺旋式的发展。

  孩子是否只对您新买的玩具保持几天热度,然后却扔在一旁置之不理?是否会将玩具从里到外拆卸一通,却对如何还原不知所措?这种“破坏性”的行动,会引起很多父母的无奈抱怨——我所想培养的动手能力,可不是搞破坏啊!但您知道吗?成人眼中所谓的“破坏”其实是孩童表达创造力的特殊语言。通过手部的触碰,孩子能感知新奇世界的种种,并随着直觉任意挥洒创意。这种空间的创造力的培养,我们要做的是为孩子创造出宽容、放松、自由与多样的环境。”

  孩子学乐高有何优势?

  乐高可以培养思维及空间能力。如何培养空间感——用乐高搭一所大房子、亦或是走出一个乐高打造成的迷宫,孩子在3岁后,他们能够对物体的大小、形状、上下、前后、左右、远近产生准确的空间概念,并能通过自身的运动来确定物体的空间位置关系。

  5岁阶段,孩子的空间智能又前进了一大步,能够利用明显的标记或路标对物体定位,并开始学习利用较为复杂的标记。从小培养孩子的思维空间能力,有助于孩子们学习数学、物理与自然科学,并且为未来专长、职业选择做一个良好的规划。空间能力较强的孩子,可以以建筑师、工程或航空业为发展前景与目标。

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